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安頓、開場白;主題訊息;流暢;活潑生動;時間控制;其他;溫書 ;參考 ;發問;發問技巧;應避免的問題;例︰畢氏定理;「何謂等差級數？」 (過於直接)
「1，7，13，19，…是否為一等差級數？」 (仍太直接)
「以下何者為等差級數：
1，7，13，19，…；
-4，-10，-16，-22，…(表明等差級數可以為負項)；
1，7，19，21，…；
-8，-5，-2，1，4，…(表明等差級數可以正負項皆有)；
1，2，4，8，16，…？」
「若an=2n2+3，a4=？」
「若xn=2n-3，x5= (表明n項不一定用a表示)？」
「若a1=1，a2=2，a3=4，a4=8，a5=16，猜想an=？」
(指出an不只適用於等差級數);
「如何知道二次方程x2+kx-7=0有實根？」
期待答案：
「判別式非負。」
而若收到的答案是：
「常數-7為負。」;發問層次;差的發問 ;含糊的問題;原來問題 改良問題
簡化 x2+5x+6
簡?? 3x-y+7=0
簡化 tan x sin x
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