学前教育专业人才培养方案 - 江苏省海安中等专业学校.pdfVIP

江苏省海安中等专业学校 学前教育专业人才培养方案 一、专业基本信息 1.专业标准名称：学前教育 2.学制：全日制三年制中职 3.所属系部：计建部 二、培养目标 培养与现代社会及未来要求相适应的，掌握学前教育基本理论，具备现代教育技术应用 能力，熟练掌握音乐、舞蹈、美术等艺术知识和相关技能、较系统地掌握幼儿教育知识，具 备一定的教育实践能力，立足于幼教工作第一线的学前教育师资。 三、培养规格和要求 （一）思想政治素质 1.坚持四项基本原则和正确的政治方向，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三 个代表”重要思想和科学发展观的基本内容，了解我国社会主义建设的基本理论和政策；拥 护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观。 2.具有良好的社会公德意识和职业道德意识，遵纪守法。 3.热爱幼儿，热爱学前教育事业，树立正确的教育观，具有良好的诚信品质和敬业精神、 责任意识。 4.树立正确的劳动观点，培养良好的劳动习惯和艰苦奋斗精神。 （二）能力规格 1.掌握从事幼儿教育所需要的文化科学基础知识和基本技能。 2.了解幼儿生理、心理发展特点及规律，掌握开展幼儿教育和保育活动的基本知识和技 能，初步了解幼儿教育研究的一般知识。 3.掌握开展幼儿教育活动所需要的体育、艺术基本知识和相应的技能技巧。 4.掌握计算机和网络知识与技能，具备运用计算机技术进行多媒体课件制作的能力，并 能在实际工作中应用。 5.能正确、规范地使用本国语言，英语水平达到专业毕业生标准，并具备较好幼儿英语 对话交流能力。 6.具备良好的歌唱、即兴伴奏、幼儿舞蹈表演与编排的能力。 7.掌握良好的绘画与手工的能力。 8.具备良好的幼儿园教育活动指导与设计的技能。 9.具备良好的幼儿游戏指导与设计的技能。 （三）知识规格 1.具有本专业领域所必备的广泛的科学文化知识。 2.掌握幼儿身心发展基本规律、幼儿教育基本原理和相关知识。 3.掌握开展幼儿教育活动所需要的体育、艺术知识。 4.掌握学前教育的基础理论、基础知识，并能够针对幼儿身心发展特点开展形式多样的 教学活动。 5.掌握幼儿卫生保健基本常识和相关知识。 （四）公共素质 1.具有良好的心理素质和社会适应性，善于交流和与人协作。 2.能较熟练地操作计算机、运用Office 办公软件，能运用网络搜集、处理各种信息资源。 3.具备较强口头表达能力和文字表达能力，能完成与专业面向相关的常用应用文的写作， 普通话水平达二级甲等以上，能用较标准的普通话与人交流。 4.英语能力达到中职教育专业国家统一标准。 四、就业面向 毕业生主要面向本县的各级各类幼儿园及其学前教育机构，从事学前教育和管理工作。 五、毕业规定 本专业学生在校期间完成所有课程的学习，且各门功课达到及格以上水平，普通话水平 达到二级甲等以上，实习成绩合格，体检合格，方能毕业。 六、专业课程简介 （一）专业基础课程 1.幼儿卫生学 本课程讲授0--6 岁婴幼儿的发育和健康，及对其产生影响的外界环境，保护儿童健康， 增强儿童体质等问题，让学生掌握0 至6 岁婴幼儿的发育的基本规律，及影响婴幼儿健康成 长的外界因素。 2.幼儿心理学 幼儿心理学是本专业必修的学科课程。本课程的主要内容包括幼儿在认知、情感、意志、动 机、气质、性格、能力等方面的心理特点。本课程开设的目的在于使学生了解和掌握学前儿 童各方面的心理特点，并在此基础上掌握应该采取的教育措施。 3.幼儿教育学 幼儿教育学是本专业必修的学科课程。本课程的主要内容是幼儿教育的基本理论，包括 学前教育的教育目的、教学过程、教学内容、教学方法、教学手段、教学组织形式等。使学 生掌握学前教育的基本理论，形成学前教育先进的教育观念，掌握学前教育的教育教学以及 幼儿园管理方法和手段。培养学生一定的教育教学管理技能能力。 4.幼儿文学 通过该课程的学习，了解幼儿文学的基本理论，激发对儿童文学的兴趣，使学生领会并 掌握儿童文学的基本理论；了解并体验儿童文学的创作规律和鉴赏特点；了解并熟悉儿童文 学的各种文体；熟悉各历史发展阶段上的重要作家、作品。着眼于儿童，立足于审美，学会 儿童文学创作、欣赏、批评和阅读指导。