原创力文档第4章 第3节 物质跨膜运输的方式
一、教学目标：
知识目标：
（1）举例说明物质跨膜运输的类型及特点；
（2）说出被动运输与主动运输的异同点；
（3）阐述主动运输对细胞的意义；
能力目标：
（1）逐渐形成运用类比和对比地方法进行学习的能力；
（2）逐渐形成运用表格的方式进行总结的能力。
情感态度与价值观：
树立生物膜结构与功能相适应的生物学观点。
探讨生物膜的特性在实践中的应用价值。
二、教学重难点：
教学重点：
小分子和离子跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散、主动运输
教学难点：
主动运输
三、课时安排：1课时
四、教学过程：
教学流 程
教师活动
学生活动
引
入
悟
境
（展示图片）
前面我们已经学习了物质跨膜运输的实例和细胞膜的流动镶嵌模型，我们知道了细胞膜的结构特性和功能特性依次是？
非常好，细胞膜具有选择透过性，一部分物质能通过细胞膜，一部分则不能通过。那究竟什么物质能通过细胞膜？通过的方式又是怎样的呢？这个问题不仅困扰着我们，同样使我们的科学家们感到很疑惑，为了弄清楚这个问题，科学家们做了如下探索（介绍问题探讨）：
（利用“问题探讨”，用幻灯片展示，提出问题，引导学生观察，并归纳出答案：
1、这个脂双层膜模拟的是什么，有什么特点；
2、什么样的分子能够通过？什么样的分子不能通过？
3、葡萄糖不能通过该膜，但是小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，如何解释？）
大家先看屏幕上
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