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实用标准 文档 氢原子跃迁应注意的五个问题 博野中学高三物理一轮复习学案 复习内容：必修3-5第十八章 《原子结构》 考点：氢原子能级和能级跃迁 大纲I类要求 本节是在上节课已经复习基础知识点后的习题训练课 本节重在对常考题型，易错题型归类总结分析。 一、“一群原子”与“一个原子”的区别 例1：一个处于n=4的激发态的氢原子，向低能级跃迁时，可能发射的谱线为：（ ）A.3条 B.4条 C.5条 D.6条 若把“一个”当“一群”处理应选选 答案。 例2. 现有1200个氢原子被激发到量子数为4的能级上，若这些受激氢原子最后都回到基态，则在此过程中发出的光子总数是多少？假定处在量子数为n的激发态的氢原子跃迁到各较低能级的原子数都是处在该激发态能级上的原子总数的（ ）A. 2200 B. 2000 C. 1200 D. 2400 总结：一个氢原子核外只有一个电子，一次跃迁中只能发射或吸收一个光子，所以仅发射或吸收某一特定频率的光谱，则一个处于量子数为n的激发态的氢原子，若间接跃迁，最多可以发射的光谱条数为N=n-1条；而一群处于量子数为n的激发态的氢原子，因向各个低能级跃迁的可能性均存在，故可发射Cn2条光谱。 3 -1.511 -13.62 -3.405 -0.544 -0.85n E/eV∞ 0二、“ 3 -1.51 1 -13.6 2 -3.40 5 -0.54 4 -0.85 n E/eV ∞ 0 例3. 当用具有1.87eV能量的光子照射n＝3激发态的氢原子时，氢原子 A. 不会吸收这个光子 B. 吸收该光子后被电离，电离后的动能为0.36eV C. 吸收该光子后被电离，电离后电子的动能为零 D. 吸收该光子后不会被电离 例4：氢原子的能级图如图所示，欲使一处于基态的氢原子释放出一个电子而变成氢离子，该氢原子需要吸收的能量至少是：（ ） A.13.60eV B.10.20eV C.0.54eV D.27.20eV 总结：根据玻尔理论，当原子从低能态向高能态跃迁时，必须吸收光子方能实现；相反，当原子从高能态向低能态跃迁时，必须辐射光子才能实现，不管是吸收还是辐射光子，其光子的能量必须满足，即两个能级的能量差。使基态原子中的电子得到一定的能量，彻底摆脱原子核的束缚而成为自由电子，叫做电离，所需要的能量叫电离能。光子和原子作用而使原子发生电离时，不再受“”这个条件的限制。这是因为原子一旦被电离，原子结构即被破坏，因而不再遵守有关原子的结构理论。 三、应注意入射光子与入射的实物粒子不同（亦或“吸收光子”与“电子轰击”不同） 例5. 用能量为12eV的光子照射处于基态的氢原子时，则下列说法中正确的是（ ） A. 使基态电子电离 B. 使电子跃迁到n＝3的能级 C. 使电子跃迁到n＝4的能级 D. 电子仍处于基态 例6. 用总能量为13eV的一个自由电子与处于基态的氢原子发生碰撞（不计氢原子的动量变化），则电子可能剩余的能量（碰撞中无能量损失）是（ ） A. 10.2eV B. 2.8eV C. 0.91eV D. 12.75eV 5 -0.547 -0.28 5 -0.54 7 -0.28 6 -0.38 3 -1.51 1 -13.6 2 -3.40 4 -0.85 n E/eV ∞ 0 次进行观测，发现光谱线的数目比原来增加了5条。用Δn 表示两次观测中最高激发态的量子数之差,E表示调高后电 子的能量。根据氢原子的能级图可以判断，Δn和E的可 能值为： A.Δn＝1，13.22eV＜E＜13.32eV B.Δn＝2，13.22eV＜E＜13.32eV C.Δn＝1，12.75eV＜E＜13.06eV D.Δn＝2，12.75eV＜E＜13.06eV 总结: 根据光子说，每一个光子的能量均不可“分”，也只有频率的光子才能使k态的原子跃迁到n态。实物粒子与光子不同，其能量不是一份一份的。实物粒子使原子发生能级跃迁是通过碰撞来实现的。当实物粒子速度达到一定数值，具有一定的动能时，实物粒子与原子发生碰撞，其动能可全部或部