2019年多走一步——我的教学研究之路.pptVIP

多走一步 ——我的教学研究之路 广州市第四十七中学 林少玲 喜欢行走的人 在生活中，喜欢行走，每天走一万步 在教学中，喜欢行走，自己多走一步 教师的专业成长 教师的专业成长分为四个阶段：经验型、研究型、学术型、学者型。 目标：经验型——学者型 行动：每天多走一步 行走在路上 2001年11月被评为首届广州市“十佳青年语文教师” 2002年被广州市人民政府授予“广州市模范教师”称号 2006年评上了“广东省特级教师”称号 2007被选作为广东省基础教育教育专家培养对象 2012年担任广州市首届特级教师工作室主持人 2013年被评为广州市基础教育系统名教师 2013年被评为广东省正高级教师 2015年被广东省委组织部、广东省教育厅、广东省人力资源与社会保障厅评为“广东高层次人才特殊支持计划”教学名师 一、每节课后，多走一步——写教学日记 教学日记