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关于高职针灸推拿学前专业教育内容几点想法 【摘要】针灸推拿是一个新兴专业，由于学生对其 不认识或认识不够，导致学生对专业产生诸多否定因素，为 做好新生稳定工作，让学生了解、认识专业，增强专业信心、 激发学习动力，笔者结合本校情况就做好针灸推拿学前专业 教育的内容谈了四点想法与同道共勉。 【关键词】高职针灸推拿专业教育 按照教育部关于印发《普通高等学校高职高专教育指导 性专业目录（试行）》的通知（教高〔2004） 3号）（以下简 称《目录》）精神，2006年我校升专后，以《目录》为指导, 调整专业结构，制定并论证针灸推拿专业人才培养方案，向 省教育厅积极申报获得批准，学制3年，办学层次专科，专 业代码630108,并于同年7月开始招生，至今已招生8届 766人，已毕业5届390人，每届毕业生就业率均保持在90% 以上，毕业生分部到全省各地。尽管招生报到情况及就业率 都比较理想，但通过与历届新生的交流发现：新生以前对自 己所学专业没听过，不了解，也不感兴趣，不知道该专业学 什么？怎么学？有何用？很多学生还是因为各种原因而被 调配读该专业。面对学生对自己所学专业持诸多的否定因 素，做好新生学前专业教育就显得十分重要，它直接影响到 人才培养质量和学生今后的发展。下面就做好针灸推拿学前 专业教育的内容谈四点想法。 1?介绍专业基本概况 很多学生及家长都将针灸推拿等同于街边的按摩，认为 与其在学校学3年，不如去按摩店里学3个月，不用交昂贵 学费还供吃住，再加上街边按摩在大众心中的印象不佳。所 以很多学生抱着来看看的心态上学，一部分学生学一段时间 就要求退学，家长也不反对，家长的态度是孩子要读就读， 不读就回家。如何让学生正确看待自己所学专业，树立专业 思想，安心学习。我想介绍专业基本概况应该包含： 1专业发展概况。 学习专业发展概况是让学生明白：针灸推拿不是街边按 摩，是祖国的传统医学，是中医的两种重要外治方法，是中 医学的重要组成部分，有着二千多年的历史，为中华民族的 繁衍发展和文化传承发挥了重要作用，针灸曾被称为”国 粹”和”东方神针”。在唐、宋、元、明各个朝代及清朝前 期，中医的这两种外治法都得到快速发展，到清朝后期，由 于西方医学的传入和封建传统思想的影响，其发展走向低 谷，直到新中国成立后，针灸推拿才重新得到重视。目前随 着社会民众对”亚健康”状态的重视和国家”治未病工 程”的启动，医疗卫生保健市场对针灸推拿人才的需求正在 迅速增长。 2专业培养目标。 通过专业发展概况的学习，学生知道针灸推拿专业不是 简单的街边按摩，而是祖国的传统医学。我想学前教育还应 该让学生明白高职针灸推拿专业教学内容遵循高职高专” 基础理论适度、技术应用能力强、知识面较宽、综合素质较 高”的办学特点，以及”以服务为宗旨、就业为导向、岗位 为前提、能力为重点、素质为根本”的办学理念，培养具有 从事针灸推拿行业所必需的基本理论、基本知识和基本技 能，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质， 适应社会经济发展需要，能在医疗和预防保健第一线对应职 业岗位工作的德、智、体、美全面发展的高素质技能型针灸 推拿人才。而不是培养街边按摩师。 2?介绍专业课程设置情况 通过专业基本情况介绍，学生认识到高职针灸推拿专业 的培养目标。学生可能会问要达到专业培养目标，他们要学 些什么呢？因此在专业学前教育中我们应该向学生讲清课 程设置。 1专业基础课。 医古文、中医基础理论、人体解剖学、推拿功法学、中 医诊断学、生理学、中药学、中医养生学、方剂学、西医诊 断学、经络与脸穴、针法灸法、推拿手法、医学心理学。 2专业临床课。 中医内科学、西医内科学、中医外科学、保健按摩、推 拿治疗、针灸治疗、护理基本技术、中医伤科学、中医妇科 学、中医儿科学。 2.3公共课。 思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会 主义概论、形势与政策、大学英语、计算机文化基础、体育、 太极拳、职业生涯规划、三生教育及就业指导、军事理论。 2.4选修课。 人际交流与沟通、现代应用文写作、面试技巧、卫生法 规、英语A、B级辅导讲座、计算机辅导讲座、临床实习技 巧、医用写作、八段锦易筋经、古代医学典籍选读。 专业课基础课的学习是为专业临床课打基础，一般放在 一年级学习，临床课多在二年级学习，专业课基础课与临床 科课都是培养学生的专业素质和临床思维；公共课有的是必 修课，是为了培养学生的综合素质而开设，至于选修课是根 据自身喜好而选择学习，目的在于丰富学生的学习生活。最 后还应强调进入大学,除了学好专业知识外 后还应强调进入大学, 除了学好专业知识外, 还应多方面提 高自身综合素质，更应该学会做人与做事。 3?介绍专业学习方法 两年要学习此多的课程，很多学生听后都很吃惊，本以 为大学很轻松，大学