我站在祖国地图前.ppt

;我站在祖国地图前;学习目标：（1分钟）;自学指导一：(自由读第一节思考） 1.说说这一节是围绕哪句话写的？ 2.我们一起来看看“五颜六色”中告诉了我们什么？ 3.在我们祖国九百六十万平方公里的土地上，地形如此复杂多样，看到这些，祖国给你留下了怎样的印象呢？ 4.此时此刻你有怎样的感受呢？带着这样的感受来读课文。; （师）：我站在祖国地图前， 　　 看五颜六色， 　　 都是形象语言。 （生）：金黄的是沙漠（mò）， 　　 深褐（hè）的是高山， 　　 碧蓝的是湖泊， 　　 翠绿的是平原， 　　 淡绿的是沼（zhǎo）泽， 　　 浅蓝的是海湾…… （师）：祖国妈妈，我告诉您， 　 我长得这么健康， 　　 是因为我有一个 　　 （生）： 九百六十万平方千米的 　　 巨大摇篮。 ;上面的蓝色的句子运用了什么修辞手法？;自学指导二：（3分钟） 1.默读第二节思考，作者站在祖国地图前，仿佛看到祖国哪些山河呢？ 2.作者是怎样描述这些山河的呢？ 3.看到祖国有如此美丽的景色，你想怎样赞美祖国山河呢？你心中会产生怎样的情感？;这是什么山?;　珠穆朗玛峰，简称珠峰，又意译作圣母峰。位于喜马拉雅山脉之上，终年积雪。高度为8844.43米，是亚洲和世界第一高峰。;南海诸岛是南海中中国许多岛屿、沙洲、礁、暗沙和浅滩的总称。它们分布的范围很广，共有岛、礁、沙、滩２００多个。; 珠穆朗玛峰。　 举手能摩天。 南沙诸海岛， 　 撒开珍珠串。 ;“珠穆朗玛峰，举手能摩天，南沙诸海岛，撒下珍珠串”这句话用了什么修辞手法？;五岳指的是哪些山?;东岳泰山;西岳华山;南岳衡山;北岳恒山;中岳嵩山;长江;黄 河; 　　 竞雄奇， 江河扬征帆。 　　 ;三峡之险;东岳泰山; 　　 沿江而下， 　　 看三峡之险 登上泰山， 望日出壮观。 　　 　　; （男）： 珠穆（mù）朗玛（mǎ）峰， 　　 举手能摩（m??）天。 　 （女）： 南沙诸（zhū）海岛， 　　 撒开珍珠串。 　 （男）： 五岳（yuè）竞雄奇， 　　 江河扬征帆。 　 （女）： 沿江而下， 　　 看三峡之险。 　 （男）： 登上泰（ài）山， 　　 望日出壮观。 （合）: 祖国呀，妈妈， 您的怀抱， 这么宽阔而温暖！ ;自学指导三:(3分钟）;“宏伟蓝图”指的是?;自学指导四：齐读第四小节思考（1分钟）  第四小节只有两句话，谁来说说作者运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？;第四小节; 知道了我们中国地大物博，山河壮丽，此时此刻，你想对我们的祖国说些什么？;祖国妈妈，我爱你！我爱你，中国！;当堂训练： 1.填空： 这首诗歌赞美了祖国＿＿、＿＿，展望了＿＿，表达了作者对祖国的＿＿之情.;2.写出下列句子的修辞手法。 珠穆朗玛峰，举手能摩天。（ ） 沙漠在呼唤绿色，河水正思念电站。（ ） 他在呼唤什么？在呼唤和平。（ ） 南沙诸海岛，撒开珍珠串。（ ） 我怎么能不懂那是妈妈的神情一片呢？（ ）;3.你了解中国之最吗 最高的山脉― 最高的山峰― 最大的盆地―　 最长的河流―??? 最大的岛屿― 最大的瀑布― 4.背诵诗歌第二自然节。