用导数处理不等式恒成立问题.docxVIP

教学过程 一、复习预习 一般地，求函数在上的最大值与最小值的步骤如下： ⑴求在内的极值； ⑵将的各极值与端点处的函数值、比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值，得出函数在上的最值 二、知识讲解 常应用函数方程思想和“分离变量法”转化为最值问题，也可抓住所给不等式的结构特征，利用数形结合法。 考点1：利用导数解决恒成立问题 若不等式在区间上恒成立,则等价于在区间上 若不等式在区间上恒成立,则等价于在区间上 考点2：利用导数解决能成立问题 若在区间上存在实数使不等式成立,则等价于在区间上； 若在区间上存在实数使不等式成立,则等价于在区间上的. 解决不等式恒成立问题和能成立问题，注意一个是全称命题，一个是存在性命题，所以转化的时候要注意求的到底是函数最大值和最小值。 三、例题精析 【例题1】 【题干】设函数在及时取得极值． （1）求、的值； （2）若对于任意的，都有成立，求的取值范围． 【答案】（1），（2）的取值范围为 【解析】（1）， ∵函数在及取得极值，则有，． 即，解得，． （2） 由（1）可知，，． 当时，；当时，；当时，． ∴当时，取得极大值，又，． 则当时，的最大值为． ∵对于任意的，有恒成立，∴，解得或， 因此的取值范围为． 【例题2】 【题干】设函数 (1)当a=1时，求曲线在点处的切线方程； (2)若函数在其定义域内为增函数，求实数a的取值范围； (3)设函数，若在[l，e]上至少存在一组使成立，求实数a的取值范围. 【解析】（1）切线为??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ???? ? … （2），由题意若函数在其定义域内为增函数， 在（0，+∞）上恒成立，即 ，，，，??（3）在[1，e]上至少存在一组使成立； 则，??? ??? ????? ??? ????? ……9分 在[1，e]上递减， ，，令 当时，在上递增， ，， 当时 时在上递增，，，不合题意。 当时，， ，，在上递减， 当时，，在上递减，ks5u 时，，不合题意。 综上：??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ???? 【例题3】 【题干】已知函数. （1）当时，求的极值； （2）若在上是增函数，求的取值范围. 【解析】（1）当时，，在内单调递减，在内单调递增，当时，有极小值，的极小值是 （2）在上，是增函数，当且仅当，即.　① 当时，①恒成立. 当时，若要①成立，则需，解得. 当时，若要①成立，则需，解得. 综上，的取值范围是 四、课堂运用 【基础】 1.三次函数f（x）=x3﹣3bx+3b在[1，2]内恒为正值，则b的取值范围是　_________　． 【答案】 【解析】方法1：拆分函数f（x），根据直线的斜率观察可知在[1，2]范围内，直线y2与y1=x3相切的斜率是3b的最大值，求出b的取值范围 方法2：利用函数导数判断函数的单调性，再对b进行讨论，比较是否与已知条件相符，若不符则舍掉，最后求出b的范围。 2. 对于总有成立，则的值为多少？ 【答案】a=4 【解析】若，则不论取何值，显然成立； 当，即时可化为. 设，则， 所以在区间上单调递增，在区间上单调递减， 因此，从而. 当，即时，可化为，则在区间上单调递增，因此，从而. 综上所述. 【巩固】 1.设为实数，函数. (1)若，求的取值范围； (2)求的最小值； (3)设函数，直接写出(不需给出演算步骤)不等式的解集. 【解析】 （1）若，则 （2）当时， 当时， 综上 （3）时，得， 当时，； 当时，△0,得： 讨论得：当时，解集为; 当时，解集为; 当时，解集为. 2. 已知函数，讨论的单调性. 【解析】的定义域是(0,+), 设,二次方程的判别式. 当，即时，对一切都有,此时在上是增函数。 当,即时，仅对有,对其余的都有,此时在上也是增函数。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 当，即时， 方程有两个不同的实根,,. + 0 _ 0 + 单调递增 极大 单调递减 极小 单调递增 此时在上单调递增, 在是上单调递减, 在上单调递增. 【拔高】 1.设函数 （Ⅰ）求曲线在点处的切线方程； （Ⅱ）求函数的单调区间；w.w.w.k.s.5.u.c.o.m （Ⅲ）若函数在区间内单调递增，求的取值范围. 【解析】 （Ⅰ）, 曲线在点处的切线方程为. （Ⅱ）由，得， 若，则当时，，函数单调递减， 当时，，函数单调递增， 若，则当时，，函数单调递增， 当时，，函数单调递减， （Ⅲ）由（Ⅱ）知，若，则当且仅当， 即时，函数内单调递增， 若，则当且仅当， 即时，函数内单调递增， 综上可知，函数内单调递增时，的取值范围是. 2. 已知函数f(x)=x－ax+(a－1)，。 （1）讨论