人教版五年级下册语文园地七(pf完美版).pptVIP

3.学习通过动作、语言、外貌描写刻画人物，力求突出人物的特点。 4.写好之后，认真修改，然后读给同学或者家人听，看看能不能通过自己讲述的故事，了解这个人物，能不能给他们留下深刻的印象。根据他们的建议再次修改这次习作。 【面容】清瘦　和蔼可亲　?慈祥　?清秀白净　 俊秀　秀丽端庄 【笑脸】笑容可掬?　眉开眼笑　喜溢眉梢　? 和颜悦色　 　 【愤怒】横眉怒目　?怒气冲冲　?凶悍?　凶狠　　 【可怕】铁青可畏　?青面獠牙　?凶神恶煞　? 狰狞　 ?凶狠可憎　?? 　 【冷淡】冷冰冰　?冷若冰霜　?冷峻　绷得紧紧? 【身材】袅袅婷婷　英姿飒爽　举止庄重　 瘦骨嶙峋　骨瘦如柴 口语交际 讲人物的故事 本组课文人物形象鲜明，有的情节也很生动。几年来，我们读过许多这样的文学作品，也看过电影、电视、戏剧，听过的故事、评书，其中的一些人物形象一直留在我们的脑海里。 这次口语交际，就让我们讲讲人物的故事。可以讲课本里的，也可以讲课本以外的，还可以将现实生活中的。讲过以后，大家评一评，谁的故事给大家留下的印象深。 要求 1.主题：讲人物故事 2.可以讲课本里的，也可以讲课本以外的，生活中的也可以 3.评一评 同学们，在现实生活中我们接触过许多的人，有的人是我们身边熟悉的，有的人只是我们偶然的相遇，但是一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，在我们的脑海里挥之不去，今天我们就来写这样一个人，一个特点鲜明的人。 写作要求： （1）要求写一个，可以是熟悉的，也可以是陌生的。 （2）运用一些写人的方法，写出他某个方面的特点。 习作回忆 1.回忆生活中有哪些人给你留下了鲜明深刻的印象，这个人有什么特点，能在头脑中再现人物的音容笑貌，举止言行，并能准确地把握住人物的特点。 2.描写人物的时候，要有条理，故事情节要完整、生动，人物的形象要有鲜明的特点。 　　回忆课文 　 1.作者写的是谁？写他的什么特点？ 　 2.作者通过多少件事来体现人物的特点？ 　 3.在描写过程中，作者是怎样体现人物的特点的？ 4.通过学习例文，你有什么收获？ 写人的方法 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 突出人物的特点 通过_________体现人物的特点。 写人作文的一般结构 总写（点明中心） 分写（事例1　　事例2　……） 注意详略得当 总写（响应开头） 针对这次的习作要求，在习作前你会考虑什么问题？ 为什么写？写什么？怎样写? 　　　　精彩好词任你选 ? 【脸面形状】?圆脸?扁脸???国字脸?瓜子脸? 苹果脸??鹅蛋脸?瘦猴脸?? 【脸面颜色】白净?红润?苍白?古铜色?红扑扑? 白里透红 【皮肤】 白皙?白腻?通红?绯红?黝黑?紫黑? 炭黑?红润 【神态】淳朴温和　?厚道和气　?憨厚善良　 敦厚老实　? 　 回顾拓展（七） 交流平台 日积月累 成语故事 交流平台 本组课文科幻了一些栩栩如生的人物形象。这些人物形象， 有古代的，有现代的；有中国的，有外国的，有正面的，有面的。哪一个给你留下的印象深？为什么？ 本组课文运用了多种方法刻画人物。如：凤辣子初见林黛玉 作者通过对王熙凤语言、外貌、动作的描写，把王熙凤的性格特点淋漓尽致地表现了出来。你在学习和运用描写人物方法有什么心得？这次习作，你是怎样学习课文中写人的方法，表现人物特点的？ 1.我们可以交流：本组课文中给你留下深刻印象的人是谁？为什么深刻呢？ 2.本组课文的写法很多，你是怎么运用的呢？ 日积月累读完之后并分分类 文质彬彬? ???仪表堂堂? ? 虎背熊腰? ? 身强力壮? 神采奕奕? ? 满面春风 垂头丧气? ? 目瞪口呆? ? 健步如飞? ? 活蹦乱跳? ? 大摇大摆? ? 点头哈腰 低声细语? ??? 巧舌如簧? ??娓娓动听? ?? 语重心长 文质彬彬：文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。 仪表堂堂：仪表：人的外表，风度；堂堂：仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。 虎背熊腰：背宽厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。 身强力壮：形容身体强壮有力。 神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。 满面春风：春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。 垂头丧气：垂