辽海版三年级下册美术教案.docxVIP

课题的拓展 课题 第1课 向雷锋叔叔学习 教学准备 多媒体 教学目标 1、知识目标：了解雷锋叔叔的生平事迹，让学生知道应该向雷峰叔叔学习什么。2、技能目标：让学生真正体会到雷锋事迹是怎么样从平凡中见伟大的。3、情感目标：通过本课，学习雷锋精神，做诚实、勤劳、爱学习和关心别人的孩子。 重点 通过读文，学习雷锋精神，做诚实、勤劳、爱学习和关心别人的孩子。 难点 像雷锋学习活动，化为实际行动 学情分析 本课是歌颂雷锋事迹、弘扬雷锋精神的一课。通过欣赏雷锋叔叔生平的一些图片，了解雷锋叔叔是怎样成长为一名伟大的共产主义战士的，通过学习让学生更多的了解雷锋，通过视频，更多的认识雷锋。 教学设计 教学附案 一、导引目标、激发兴趣出示雷锋画像，有谁知道他是谁？引出本课课题。二、讲授新课1、简介雷锋叔叔光辉的一生。2、欣赏毛泽东等领导对雷锋的题词。 3、每年三月五日“学雷锋纪念日”的确立。激起学生对雷锋的崇敬之情。4、关于雷锋，同学们还知道什么？自由讨论。进行汇报。5、观看雷锋视频资料。从中你得到了哪些体会？6、总结对雷锋的新认识。以后你会怎么样做？三、汇报思想通过学习，你今后想怎样做？交流讨论。进行汇报。四、课后拓展同学们都对雷锋有了更多的了解，今天每位同学做一件好事，可以在学校，也可以在家，下节课我们进行交流。 板书设计 向雷锋叔叔学习向雷锋同志学习三月五日“学雷锋纪念日” 教学反思  课题的拓展 课题 第2课 画画身边的雷锋 教学 准备 多媒体 教学目标 1、培养学生的表达能力。2、像雷锋学习活动，化为实际行动。3、通过本课，学习雷锋精神，做诚实、勤劳、爱学习和关心别人的孩子。 重点 对我们身边的学雷锋现象进行总结和表扬。 难点 正确表达学习雷锋的感受。 学情分析 通过2节课的学习，回忆雷锋冒雨送迷路孩子回家的事，回忆他背送大娘的事，通过这些内容，了解雷锋给我们的生活带来了哪些启示，以此提高学生学习雷锋的热情。 教学设计 教学附案 一、导入新课通过上两节课的学习，总结雷锋精神给你带来了哪些启示？雷锋精神给我们带来的启示：引出课题。二、讲授新课1、你认为雷锋还会有哪些事迹我们没有讨论过？学生进行讨论。学生进行汇报发言。2、最让你感动的是什么事？学生进行讨论。学生进行汇报发言。3、你身边有哪些让你感动的雷锋事迹？学生进行讨论。学生进行汇报发言。三、模仿表演。以小组为单位，进行模拟表演。四、进行评价学生之间相互评价，谁表演的好，为什么？ 板书设计 画画身边的雷锋 教学反思 第一单元 水墨天地 课题 第3课 水墨练习 教学准备 毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。课件 教学目标 尝试使用中国画的工具，材料。认识墨的焦、浓、重、淡、清。培养学生热爱民族传统艺术。学习传统笔墨技法知识， 及在造型中表现的艺术情趣， 提高对民族绘画的认识并培养作画的基本功。 重点 认识、掌握工具材料的使用。焦、浓、重、淡、清的画法。笔墨造型中的笔情墨趣 难点 1、工具的使用。 2、用笔、用墨的训练、方法和效果。 教学过程 一、组织教学教师检查学生所带材料、工具并进行调配。集中学生注意力。让全班的学生都有作业做。 二、讲授新课： 出示一幅中国画，并结合课本插图，引导学生进行欣赏。展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨练习”。 （一）导入： 先在生宣纸上，用大笔以浓淡不同，相互重叠渗化的点线面笔墨，信手表现几种不同的 造型。以无声的语言，加上笔随意转的举动 ，把学生引入微妙的遐想和情思，趁机提问，老师用什么工具材料画出来的？你们画过这种画吗？有什么体会？ (二) 教师边实践边介绍中国画的工具材料。 （1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。 （2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。 （3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。） （4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。） （三）用笔用墨技法及艺术情趣 1、用笔法（结合欣赏、演示与学生尝试） ①笔锋运用练习：中锋、侧锋 ②笔触练习：点、线、面 2、用墨法： （结合欣赏、演示与练习） ①墨色：浓、淡、干、湿 ②墨法：笔、墨、色、水相互交融的趣味 教师当堂演示用笔蘸墨、蘸色、色墨混合效果的试验以及在造型中的具体应用，树干、 树枝及不同用笔形成的点线效果，采用随堂讲练结合的办法。 墨法主要包括：泼墨法、破墨法、积墨法 泼墨法：一般以大面积的浓淡墨色，采用写意手法，势如泼出，有的先以重墨落纸后， 接着以水笔晕开找出形象再加点景；破墨法：应用广泛，但不论浓破淡还是淡破浓，均应把 握趁湿接画；积墨法：主要