统计与概率复习-MarlowMercer.DOC

《统计与概率》复习学案 班级： 姓名： 一．复习目标： 利用统计图解决简单的实际问题. 会求一组数据的特征量及简单应用. 会求概率及解决简单的实际问题. 二．自查： 1. 今年我市有近4万名考生参加中考，为了解这些考生的数学成绩，从中抽取1000名考生的数学成绩进行统计分析，以下说法正确的是（　　 ）. 　 A． 这1000名考生是总体的一个样本 B． 近4万名考生是总体 　 C． 每位考生的数学成绩是个体 D． 1000名学生是样本容量 2. 调查下面问题，应该进行全面调查的是（ ）.1 1 0 80 85 90 95 2 5 分数 人数 (第3题) A.调查市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准 B.调查一个村子所有家庭的收入 C.检查一个城市的空气质量 D.检测某种电视机显象管的寿命 3. 在“大家跳起来”的乡村学校舞蹈比赛中，某校10名学生参赛成绩统计如图所示．对于这10名学生的参赛成绩，下列说法中错误的是( ) . A．众数是90 B．中位数是90 4.某校对甲、乙两名跳高运动员的近期跳高成绩进行统计分析，结果如下：则这两名运动员中________的成绩更稳定． 5. 有三张大小、形状及背面完全相同的卡片，卡片正面分别画有正三角形、正方形、圆，从这三张卡片中任意抽取一张，卡片正面的图形既是轴对称图形又是中心对称图形的概率是 ． 三．梳理： 请同学们将自查练习中的知识点、方法和易错点梳理如下： 四．练析： 问题：某中学九（1）班为了了解全班学生喜欢球类活动的情况，采取全面调查的方法，从足球、乒乓球、篮球、排球等四个方面调查了全班学生的兴趣爱好，根据调查的结果组建了4个兴趣小组，并绘制成如图所示的两幅不完整的统计图（如图①，②，要求每位学生只能选择一种自己喜欢的球类），请你根据图中提供的信息解答下列问题： （1）九（1）班的学生人数为　　，并把条形统计图补充完整； （2）扇形统计图中m=　 　，n=　 　，表示“足球”的扇形的圆心角是　 　度； （3）排球兴趣小组4名学生中有3男1女，现在打算从中随机选出2名学生参加学校的排球队，请用列表或画树状图的方法求选出的2名学生恰好是1男1女的概率． 五．小结： 本节课通过复习你掌握了什么？应该注意什么？ 六．评价： 1.随意抛一粒豆子，恰好落在图的方格中（每个方格除颜色外完全一样），那么这粒豆子 落在黑色方格中的概率是 . 2．减负提质“1＋5”行动计划是我市教育改革的一项重要举措。某中学“阅读与演讲社团”为了了解本校学生的每周课外阅读时间，采用随机抽样的方法进行了问卷调查，调查结果分为“2小时以内”、“2小时～3小时”、“3小时～4小时”、“4小时以上”四个等级，分别用A、B、C、D表示，根据调查结果绘制成了如图的两幅不完整的统计图。由图中给出的信息解答下列问题： （1）求出x的值，并将不完整的条形统计图补充完整； （2）在此次调查活动中，初三（1）班的两个学习小组各有2人每周阅读时间都是4小时以上，现从中任选2 人去参加学校的知识抢答赛。用列表或画树状图的方法求选出的2人来自不同小组的概率。 七．拓展： 为了贯彻落实国家关于增强青少年体质的计划，重庆市全面实施了义务教育学段中小学学生“饮用奶计划”的营养工程．某牛奶供应商似提供A（原味）、B（草莓味）、C（核桃味）、D（菠萝味）、E（香橙味）等五种口味的学生奶供学生选择（所有学生奶盒形状、大小相同），为了了解对学生奶口味的喜好情况，某初级中学九年级（1）班张老师对全班同学进行了调查统计，制成了如下两幅不完整的统计图： （1）该班五种口味的学生奶喜好人数组成一组统计数据，直接写出这组数据的平均数，并将折线统计图补充完整； （2）在进行调查统计的第二天，张老师为班上每位同学发放一盒学生奶，喜好B味的小明和喜好C味的小刚等四位同学最后领取，剩余的学生奶放在同一纸箱里，分别有B味2盒，C味和D味各1盒，张老师从该纸箱里随机取出两盒学生奶．请你用列表法或画树状图的方法，求出这两盒牛奶恰好同时是小明和小刚喜好的学生奶的概率．