2019年大学数学模块化教学改革的探索与实践.pptVIP

大学数学模块化教学改革的探索与实践;◆模块化改革的总体思路与基本原则 ◆建立大学数学模块化教学体系 ◆构建大学数学模块化教学模式 ◆实施大学数学模块化教学方法 ◆进一步的改革措施 ;一、模块化改革的总体思路与基本原则;总体思路: 以实际应用为目的 以专业需求为导向 以案例教学为主线 以数学软件为工具 以自主学习为特色 ;;;模块确定;结合专业对知识内容进行整合： (压缩不同课程中重复的内容；增加专业需要的内容） ★以电子类专业为例： 把场论与矢量分析与曲面积分和曲线积分整合在一起，纳入B模块；把复变函数与积分变换和级数整合在一起，构成E模块。 ★以工程管理专业为例： 把运筹学与线性代数整合在一起，构成C模块。 ★以生物类专业为例： 把概率论与数理统计和生物专业的生物统计整合在一起，构成该专业的D模块。 ★以经管类专业为例： 在线性代数部分中加入线性规划的内容，构成该类专业的C模块。;二、建立大学数学模块化教学体系;理论、实践、自主学习三位一体; 理论学习注重教学方法的改革，改变传统的教师归纳好，学生照搬套的现象，采用启发式、研究型、案例教学等灵活多样的教学方式，注重给学生提供更多的自由发挥、自主学习的机会，在课堂上老师更多地与学生进行讨论，从相关问题出发，分析背景材料，尤其是分析相关的专业背景材料或生活实际问题现象，启发学生去