六年级下册《螳螂捕蝉》课件.pptVIP

滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 揠苗助长 你觉得吴王是个什么样的人？ 少年又是什么样的人呢？ 当堂检测 一、用“—”标出红色字的正确读音。 捕蝉（cán chán)禀报（bǐng bǐn) 处罚（ch? chù)诸侯（hóu hòu) 大臣（chén chéng)乘虚而入（chéng chèng) 二、根据意思写成语。 1、趁着空虚进入。（ ） 2、指事情的结果发展到很坏或很危险的地步 （ ） 3、目光短浅，一心图谋侵害别人，却不知道别人也在算计他。（ ） 4、比喻犯了错误后，知道改正。（ ） 三、总结课文，巩固练习。 通过学习，我们不仅知道了《螳螂捕蝉，黄雀在后》的故事，还认识了一位有勇有谋、智劝吴王的少年。更重要的是明白了许多道理： 我从吴王的身上体会到——————。 我从少年的身上体会到了———————。 螳螂捕蝉这个故事让我想到了 　————————————————。 四、阅读答题 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 1、蝉、螳螂、黄雀，它们眼前的利益是_______________________________________________________,也 暗指_________________________________________. 2.少年说的话可以用成语_