八年级生物上册 第五单元 第一章 第二节 线形动物和环节动物教材分析 （新版）新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 第二节 线形动物和环节动物 教材编排特点： 本节内容选择了常见的寄生在人体小肠内的蛔虫为代表动物，从寄生虫的角度渗透了动物多样性的生物学观点。探究学习两种寄生虫在形态结构和适应寄生生活的一系列特点，进而得出寄生、寄生虫、宿主的概念及其对人和动物的危害的相关知识，难点是解读人体感染蛔虫的流程示意图。通过观察蚯蚓的实验，继续培养观察能力和实验能力；通过对观察到的现象分析与讨论，对环节动物门特征的概括，继续培养分析、归纳、综合的思维能力。 教学目标： 知识方面 1．识记：寄生、寄生虫、宿主的概念。 2．了解：常见寄生虫的形态结构。了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征； 3．知道：寄生虫对人体的危害。理解环节动物门的主要特征。 4．举例：说出常见寄生虫的生活特点及防治方法。 能力方面 1．通过观察和比较蛔虫和绦虫的形态结构挂图或标本，培养学生观察能力和识图能力及分析、比较、归纳等思维能力。 2．以小组为单位收集、整理有关寄生虫的名称、形态特点、寄生部位、引起疾病等方面的有关知识信息，培养学生获取知识、分析、整合信息、运用信息学习的能力。 情感态度价值观 1．通过本节学习，使学生懂得寄生虫对人体的危害及对寄生虫的防治，养成良好的卫生习惯。 2．在教学过程中，对学生进行科学态度及勇于探索、合作学习等科学素质的养成教育。