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基于全国高考卷统一命题背景下的 文综历史质检命题与实测情况汇报;一、指导思想;历史考试;二、全省两次质检的比较
实测：两次质检“全省分数段分布图”均接近考试测量的标准模型（见下页图例）。
推测：能较好模拟实现甄别、区分和选拔的高考考试功能 。;;四、问题与建议;2.建议
（1）建立、实施迎考教学范式
设定若干问题式小专题：理清主干知识内在逻辑关系 说清概念 师生共同解析范题+演练同类题 总结规律
（意图：摒弃基于知识立意的 “回归教材” ，让学生在具体应用中体验、理解、掌握相关知识、能力和方法，对接迎考。）
（2）专项训练开放题；指导学生整卷统筹安排，限时作答，为解答选考题争取足够时间。
（意图：专项训练以解决应试技术与经验问题，保证正常发挥。）
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