2019年基隆市仁爱国民小学---海洋教育教学计画.docVIP

仁愛國小海洋教育-中年級- PAGE 7 基隆市仁愛國民小學海洋教育教學計畫 壹.內容說明： 學習主題：海洋保衛戰—疼惜基隆. 教學對象：中年級學生（三、四年級.每學期8節）. 教學團隊： 1.三年級：楊承哲（學年主任）、吳雅美、郭靜芬、侯淑暖、洪毓娟、白雅惠 林佩玲 2.四年級：林杏元（學年主任）、林純瑜、陳玉秀、劉美鳳、鄭玉燕、 吳建成、李安琪、黃瑛玫。 教學節數：共三十二節. 五.教學理念： 工商科技發達，物資充裕、經濟繁榮，確實讓人類的生活水準大幅提昇，但是相對的人類過度開發海洋自然資源 ，自然生態遭到無情的破壞，各種環境污染造成海水污染、過漁即誤捕、棲地破壞、外來種破壞生態…，這些問題將嚴重影響到海洋生物的生存，破壞海洋生態之美。而基隆市謂為海洋城市，更應該重視海洋資源的保護議題，也是身為基隆市民應該努力的重點工作。如果我們能愛護自然與大自然和平相處，在生活中落實海洋保護工作，一切從自己做起，再擴大到家庭、學校，延續到社會、國家，讓我們的海洋更美好.秉持這個理念，所以設計此主題課程方案.並針對「海洋保衛戰」課程的設計理念，重點說明如下：矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 教師與學生共同設計課程：「海洋保衛戰」結合九年一貫課程領域：語文、健康與體育、自然與生活科技、社會、藝術與人文等各大領域。針對學生有興趣的「海洋」議題，師生間共同努力腦力激盪，設計出學生喜愛的課程單元，皆以多元化、趣味化、活潑化為導向的課程內容，提升學生的學習動力，因為本班為舞蹈才藝資優班，學生素質優秀，多才多藝，學習態度積極，故適合以學生為學習主體之創意教學。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 激發學生主動自勵的學習潛能：本課程的學習方式具多樣性，有觀察發表、海報製作、上網找資料、欣賞錄影帶、美勞創作、音樂、舞蹈行動劇創編、電腦繪圖設計、價值澄清討論、角色扮演、腦力激盪…等，透過多變的學習方式，開啟學生的好奇心，增進學生探索、研究的能力，滿足學生學習的成就感。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 提供分享與反省的學習機制：在「海洋天使」「海洋大偵探」「海洋大作戰」「護海宣言」等單元課程中，充分的讓學生自我表達、自我反省、獨立思考、與人溝通、包容異己、團隊合作，提供分享與反省的學習機制。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 意識、心靈、實踐三合一海洋環保學習策略：課程設計先教導學生運用各種方法蒐集相關環保資訊，並與學者專家互動，增加其環保概念知識，進而透過觀察、省思、檢核等過程，增進學生對環境破壞的覺知與欣賞愛護環境的敏感度，從心靈改革做起，最後將環境行動經驗融入於學習中，使教學內容更生活化、技能化，使學生能知行合一，真正將環保工作落實於日常生活中。如此學習策略之運用，實為學校願景推展之方法，讓學生能真心愛家、愛校、愛鄉，並能實踐力行環保工作。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 融入重要議題於課程中：「海洋保衛戰」融入相關議題－－環境、人權、資訊、家政教育等議題於課程教學中。環境教育方面透過「海洋歌舞秀」音樂、舞蹈行動劇的創編，引發學生對環保問題的省思，進而能關懷自然生態遭破壞等問題，還給地球一個美好的自然生態，相對的人類也能擁有豐富的自然資源和優質的生活環境。人權教育方面闡揚了環境保護工作人人有責，不可因個人的私利而破壞環境，破壞自然生態資源。資訊教育方面學資訊教育方面學習上網找資料，電腦繪圖製作感謝函，讓學生能更深入瞭解環境保護的相關資訊和知識，並從事環保工作的宣導活動，身體力行做環保。家政教育方面透過「護海大作戰」「護海宣言」「護海總體檢」的一連串宣導活動，鼓勵學生的親朋好友都能一起為環境保護工作而努力，增強其環境保護的觀念和行動力。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 六. 統整學習領域架構表： 主 題 名 稱 單元 活動 名稱 學習領域 重大 議題 融入 國 語 健康 與 體育 鄉土 教材 電腦 資訊 藝術 與 人文 舞 蹈 地 球 保 衛 戰 1.海洋 寶典 資訊 環境 2.海洋天使 資訊 3.海洋大偵探 環境 家政 4.護海宣言 人權 環境 家政 5.海洋歌舞秀 人權 環境 6.基隆我的家 人權 環境 7.環保發明王 環境 8.護海大作戰 人權 資訊 環境 家政 9.護海總體檢 人權 環境 家政 七.課程教材架構： ※圖一：主題概念圖： 海洋保衛戰意識海洋環保 海洋 保衛戰 意識海洋環保 心靈海洋環保 生活海洋環保 實踐海洋環保 機構、法規 海洋資源 海洋破壞現況 愛鄉情懷 護海態度 減少污染