英语人教版五年级下册Unit 6 Work quietly 教学设计.docVIP

《Unit 6 Work quietly B Let’s Talk》 教学设计 一、教学目标 1. 学生能够在情景中运用句型Talk quietly. Keep your desk clean. Take turns. Keep to the right. Work quietly. 谈论行为规范； 2. 能够在语境中正确运用这些词组，遵守行为规范； 3. 能够注意遵守行为规范和学校校规，比如保持安静、靠右排队、保持环境干净等，培养学生的规则意识。 二、教学重难点 公共场所行为规范英语标语在实际生活中的理解与运用。 三、教学准备 1. 多媒体课件 2. 字母卡片 3. 人物头像卡片 四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 师生相互问候free talk并活动热身。 2. Let’s chant. Step 2：Presentation 1. 出示含有警示标志的图片，学生大声朗读出来，培养学生的规则意识 2. 呈现学校校规和学校行为规范的词组图片，调动学生的直观感知，通过游戏练习词组 3.播放微视频，对规则标识的情景运用进行简单植入。 4.Read and listen. （1） 教师在黑板上依次出示本部分的图片，引出与图片相应的单词。 教师在课件上呈现本部分的5个单词及其录音，学生跟读。 （3） 教师请学生以“开火车读”、“ 男女生分组读”、 “what’s mi