语文人教版四年级下册乡下人家教学设计 江背小学杨沥慧.docxVIP

乡下人家 *第二课时 教学目标 感知课文内容，了解并体会乡村生活的美好 深刻体会“瓜藤攀檐”和“鸡鸭觅食”这两个画面。 感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。 教学重难点 重点：初步感受乡村生活的美好 难点：深刻体会“瓜藤攀檐”和“鸡鸭觅食”这两个画面 教学过程： 一、导入新课。 1、师：同学们，老师今天给大家带来了一份特殊的礼物，下面请你静静的来欣赏。 师：欣赏完了，你有什么感受？ 师：这些画面你们熟悉吗？这是哪里的景物呀？ 师：对，这就是大家生长的地方——乡村的美景。同学们，我们周围像这样的画面还有很多很多。你能简单描绘一下在你眼中的乡村美景吗？ 这节课，我们就跟随陈醉云先生再次走进这充满诗情画意的（师手势，生齐读课题）去领略我们乡村生活的美妙吧。 二、初读课文，整体感知 1、自由读文，初步感知 师：请大家打开书，用你喜欢的方式朗读课文，遇到带有生字的句子多读几次。读完之后想一想：乡下人家给你留下怎样的印象？试着用一个词或者一句话概括。 2、复习字词，开火车。 3、反馈交流，提炼中心。 师：课文读完了，咱们来聊聊乡下人家给你留下了怎样的印象？ 师：作者眼中的乡下人家又是怎样的呢？课文中有一句话，写出了作者的感受，你们知道在哪儿吗？ （出示句子：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景） 划出句子，齐读