《质数和合数》教学设计课题.docVIP

实用标准 文档 《质数和合数》教学设计 研学内容：人教版第23至25页的质数和合数。 研学目标： 学会自然数按因数个数来分类的方法，学会根据新掌握的概念来快速判断质数和合数的方法。 通过自学和小组合作学习，逐步养成与人正确交流和学习的好习惯。 研学重点：学会自然数按因数个数来分类的方法。 研学难点：学会根据新掌握的概念来快速判断质数和合数的方法。 研学用具：课件等。 研学过程： 本课设计背景及主要意图：本课是学生已经掌握了如何有条理地找一个数的因数；掌握2、5、3等数的倍数特征；明确自然数按2的倍数来分，分为奇数和偶数等知识的情况下展开的。本课紧紧抓住自然数的两种分法作主线，在理清分类方法的同时，既能把握好概念的生成、联系与区别，不让学生学一样就丢了另一样，还能让学生在对比旧知识时，掌握好新的知识及其生长点，扎实前行！ 一．复习与梳理。 复习2、5、3倍数特征。 自然数按2的倍数为标准的第一种分类方法。（梳理知识） ___数，如： 自然数 （按2的倍数分） ___数，如： 设计意图：复习2、5、3倍数特征，为后面快速判断质数和合数作准备。复习自然数按2的倍数来分，让学生理顺分类标准，为后面概念的生成奠定基础。 二．研学自然数的第二种分法。（生成概念，梳理知识） 同学们，之前我们按2的倍数来分，自然数可分为奇数和偶数。今天我们一起研究自然数的第二种分类方法。揭示课题：质数和合数