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世纪中小学教师继续教育自主培训系列教材 21 新课程背景下中小学教师 如何选课题与做课题 全国中小学教师校本培训研究中心 组编 ( ) 主 编 乐 军 武汉市洪山区教师进修学校 ( ) 副主编 黄海涛 武汉市洪山区教师进修学校 ( ) 袁泽贵 武汉市洪山区教育科学研究室 ( ) 王 星 武汉市洪山区教师进修学校 华中科技大学出版社 · 中国 武汉 内 容 提 要 , 本书全面论述了中小学教育科研课题的概念 指明了中小学科研课题 , , 的主要来源 并提出了选择科研课题的主要策略 阐述了中小学教师做科研 课题的原理和方法。 : “ ” 本书有两个方面的新意 一是在应用 自修 反思式校本培训模式 的研 - , ; 究成果的基础上 丰富和发展了校本培训理论 二是以大量一线中小学教师 , 。 的生动科研案例作为基础 增强了观点的说服力 , 本书可以帮助中小学教师深入思考和研究教学工作中的实际问题 提 , , 。 高自身的研究能力 不断改进教学工作 并在教学进程中提高与发展 自己 , 本书既可作为培养教师终身学习习惯的读物 也可作为广大中小学教师进 、 。 行自主培训 继续教育以及提高科研素质的教材 总 序 , “ ” , 自 世纪末以来 随着我国 全员性教师继续教育 的启动 我们先后承 20 “