语文人教版四年级下册《和我们一样享受春天》 课堂作业.docVIP

《和我们一样享受春天》作业设计 这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带 来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。 　　全诗共五个小节。可以分为两个部分，第一部分（第一至第四小节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。第二部分（第五小节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。诗歌前四节叙述结构相似，首先讲的是这些自然景物应该是什么样的：大海──海鸥的乐园，沙漠──蜥蜴和甲虫的天下，夜空──属于星星和月亮，草地──滚动着欢乐的足球。然后通过“可是”转折，描述现实的状况。因此，我设计了这样的练习。 　　一、语句解析。 　　　　“这究竟是为什么？” 　　　1、这一句是（　）。 　　　　（1）疑问句　　（2）反问句　　（3）设问句 　　　2、在文中共出现（　　）次。 　　　3、这句话重复出现，表达了诗人（ ）。 　　二、填空 　　　　（　　）的大海　　（　　）的沙漠　　（　　）的课桌 　　　　（　　）的夜空　　（　　）的草地　　（　　）的教室 　　三、写近义词 　　　　梦幻（　　）　　安宁（　　）　　祈盼（　　） 　　　　阻挡（　　）　　欢乐（　　）　　平稳（　　） 　　四、仿写诗句： （　　　　）的（　　　　）， 本来（　　　　　　）， 可是如今（　　　　　） （　　　　　　　　　）， 这究竟是为什么？ 我们希望，我们祈盼—— 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样（ ） 和我们一样（ ） 和我们一样享受春天……