第9课《儿童诗两首》预习单.docVIP

9、《儿童诗两首》预习单 班级 姓名 我会做： 1、阅读提示我们“童年是诗、歌、梦”这三个句子写得很美，我要抄下来： 2、我能正确流利地读诗，完成以下练习。 ⑴同胞姐妹细分辨 缕（ ）级（ ）蓬（ ）膝（ ）絮（ ） 楼（ ）汲（ ）篷（ ）漆（ ）紧（ ） ⑵字典乐园 “喧”字是（ ）结构，部首是（ ），按音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ） “梳”字按音序查字法，先查音序（ ），按部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画，“云”不要少写一点成“亡”。 ⑶我能理解诗中这几个词语： 3、初读课文后，我体会到 我发现 学贵有疑：我有个感兴趣的问题要与同学交流： 1、 2、 二、我会理解“ 1、《我想》这首诗中的孩子有哪些梦想？你的梦想是什么？ 2、童年的水墨画何止是街头、溪边、江上的，只要你留心身边的一切，校园、花丛、郊外、集市、村头的大杨树等，都可能是一幅独特的水墨画，你能仿照《童年的水墨画》也来写几句吗？ 三、相关链接 高洪波 笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙与神鸽》《喊泉的秘密》《少女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》《我喜欢你，狐狸》。散文集《波斯猫》《文坛走笔》《人生趣谈》《司马台的砖》《高洪波散文选》《高洪波军旅散文选》。评论集《说给缪斯的情话》。诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。 《儿童诗两首》课内共学单： 请大家拿出预习单和课本，把自己昨天预习的结果和小组里的同学交流一下。交流时必须人人发言，可以求同存异。 共学内容 合作探究(一） 一、1、《我想》这首诗中的孩子有哪些梦想？你的梦想是什么？ 合作探究（二） 二、童年的水墨画何止是街头、溪边、江上的，只要你留心身边的一切，校园、花丛、郊外、集市、村头的大杨树等，都可能是一幅独特的水墨画，你能仿照《童年的水墨画》也来写几句吗？