少儿财商教育(少儿篇)精选课件.pptVIP

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2019-03-12 发布于湖北
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少儿财商教育(少儿篇)精选课件.ppt

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设计提问环节，采取有奖问答方式提问引导一个一个介绍，为后感恩环节做铺垫逐个介绍，为后感恩环节做铺垫引导学生自行总结安排小活动，先统一学生起立，鞠躬，谢谢爸爸妈妈，引导他们拥抱爸爸妈妈，可考虑教手语舞“感恩的心”。引导思考发放制作的记账本，每位学生一份，鼓励回家执行带学生朗读引导思考引导思考引导思考少儿财商养成教育专题讲座南昌市金融服务中心 2015.1.29 坚持每周有多少零花钱？坚持钱从哪里来？ 1.是爸爸妈妈给的？ 2.是天下掉下来的？ 3.是工作赚钱来的？坚持爸爸妈妈的钱从哪来？辛苦工作赚来的坚持各种不同的工作坚持各种不同的工作坚持钱是来之不易的坚持爸爸妈妈，谢谢你们！我爱你们！（小活动）坚持不能乱花钱要学会规划做“有财商”的小朋友坚持合理使用钱如果给你10块钱，你会怎么做呢？案例一：小明和小红各拿10块钱进了小卖铺；小明看也不看全买了玩具；小红先看了一下，对比了几个玩具，选了质量更好，价格更便宜的玩具。案例二：小明和小红又各拿了10块钱去了商店；小明全部买了零食和玩具；小红想要自己要买笔和本子，用了5块钱，还剩5块。坚持我们要学会如何花钱制定消费原则—区分“需要的”和“想要的” 买东西要“货比三家” 零花钱要“合理计划使用” 坚持记录零用钱，养成好习惯日记账本日期序号事项收入（元）支出（元）例：2015.1.15 1 卖旧玩具 5 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一周剩余 (-)***元坚持设计提问环节，采取有奖问答方式提问引导一个一个介绍，为后感恩环节做铺垫逐个介绍，为后感恩环节做铺垫引导学生自行总结安排小活动，先统一学生起立，鞠躬，谢谢爸爸妈妈，引导他们拥抱爸爸妈妈，可考虑教手语舞“感恩的心”。引导思考发放制作的记账本，每位学生一份，鼓励回家执行带学生朗读引导思考引导思考引导思考