三年级语文阅读技巧PPT精选课件.ppt

三年级语文 阅读技巧 坚持 在升入小学三年级后，学生可以凭借学过的词语阅读一些小短文了，那么怎样能把一篇短小的文章读懂呢？ 第一、 要养成良好的阅读习惯，学会依照次序读书，不能漏字漏行。 第二、 要努力提高自己的阅读能力，学会主动去理解文章所写的内容以及作者所表达的思想。 那么在我们学会了读懂文章后，更重要的是会答题，所以掌握答题技巧是非常有必要的。 坚持 一、学会理清文章结构。 在我们小学阶段考试的文章中，写事的文章占大多数，其结构共分为四种形式： 1、先总述后分述（总分） 2、先分述后总述（分总） 3、先总述后分述再总述（总分总） 4、事情发展的先后顺序 懂得了文章的四种结构，也就是懂得了如何给文章分层。其中需要注意的是我们不仅要懂得给文章分层，也要懂得要进一步理解段的主要内容，找出段落的及全篇的中心句。 坚持 二、学会认识中心句。 1、学会从段首识别中心句 文章的写法各不同，有的文章在一段话的段首往往会出现中心句，一般此种文章总分结构较多。 2、学会从段尾识别中心句 有的段落先举出实例进行叙述，然后用写感想、写体会的方式加以小结，这个小结的句子就是中心句。一般此种文章分总结构较多。 3、学会从段中识别中心句 有的段落会叙述两件事，或者叙述一件事的两方面，在叙述的过程中会有过渡句连接起来，这过渡句就是中心句。在三年级的阅读题中，大多数中心句不仅起到承上启下的作用，而且指出了段的主要内容，也就是段意。 4、学会从全篇识别中心句 在学会了这么多方法给文章分层和认识中心句后，我们要想读懂一篇文章，更重要的是要学会归纳主要内容。 坚持 三、学会归纳主要内容。 主要内容，顾名思义，就是一篇文章的重点内容。因此，在阅读时要分清什么是主要内容，什么是次要内容。归纳时要取舍主次，才能使人清楚地了解文章叙述的内容。还要注意的是归纳的时候要把话说的清楚明白。 1、 连接段意归纳。 段意，是一段话的主要内容，把每段段意连接起来，自然就是一篇文章的主要内容。 2、 摘取重点归纳。 有的文章在开头段，对全篇文章先做总的介绍，再一一叙述。有的文章在结尾段，对全篇文章做了总结。在总结主要内容时，要仔细找找哪些句子可以归纳出主要内容。 3、自问自答归纳 有的文章比较长，在阅读的时候可以自己提出问题，自己回答问题，就可以把文章主要内容归纳出来。 总之，小学三年级是培养好的阅读习惯的关键，要把握技巧，学会读懂文章。 坚持 牛刀小试： 苦练--------贝多芬的故事 在心上 在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地. “这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,放开喉咙喊道:“来人呀!来人呀!”“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.“楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。 “要不要我去关照他不要让水滴下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。” 旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！” 坚持 1、用“??? ? ”画出描写琴声优美的句子。 2、最后一自然段中有两个错别字，用“? ???”画出来并在括号中改正。（?????? ）???? （????? ） 3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。 4、在文中找出下列词语的反义词。 ?高亢——（??????? ）??? 豪华——（　　　　） 分散——（　　 ）　　 镇静——（　　　　） 5、这篇文章是按　　　　　　　　　顺序写的。 琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。 楼? 道 聚精会神 ? 情不自禁 ? 低沉? 简陋 集中 慌张 事情发展 坚持 6、这篇短文赞扬了 Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。 Ｃ、贝多芬顽强