新课标人教a版选修2-2教案设计.docVIP

实用标准 文档 第一章： 1.1.1 导数 的概念（一） 教学要求：理解函数的增量与自变量的增量的比的极限的具体意义。通过分析实例，知道瞬时变化率就是导数，并会求导数 教学重点：导数的概念及求导 教学难点：导数的概念 教学过程： 一、讲授新课： 1. 教学： 问题1：气球膨胀率，求平均膨胀率；问题2：高台跳水，求平均速度 得平均变化率： 问题3：瞬时速度：，当瞬时速度。瞬时速度是平均速度当趋近于0时的极限 得导数的定义：函数在的导数，记住或即 小结：由导数定义，高度h关关于时间t的导数就是运动员的瞬时速度，气球半径径关于体积V的导数就是气球的瞬时膨胀率。 二、教学例题 例1.设函数，求： （1）当自变量x由1变到1.1时，自变量的增量；（2）当自变量x由1变到1.1时，函数的增量；（3）当自变量x由1变到1.1时，函数的平均变化率（4）函数在x＝1处的变化率. 例2：将原油精炼为汽油、柴油、塑胶等各种不同产品，需要对原油进行冷却和加热。如果在第xh时，原油的温度（单位：）为。计算第2h和第6h时，原油温度的瞬时变化率，并说明它们的意义。 分析：根据导数的定义来求 小结：利用导数的定义求导，步骤为：第一步，求函数的增量；第二步：求平均变化率；第三步：取极限得导数。 三、巩固练习： 一球沿某一斜面自由滚下，测得滚下的垂直距离h（单位：m）与时间t（单位：s）之间的函数关系为，求t＝