语文人教版四年级下册28、父亲的菜园教学设计.docVIP

父亲的菜园教学设计 ??? 教材分析: ??? 这是一篇略读课文,写了“父亲”通过艰辛的努力,在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执着,勤劳的品质。课文按事情发展顺序,生动细致地描写了“父亲”的言行,字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情。 ??? 教学目标: ??? 1、认识“婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱”8个生字。通过看图认识“箢箕、铁锨、豌豆、莴笋”这四个学生感到困难的词语。 ??? 2、有感情地朗读课文,感受父亲的执着和勤劳。 ??? 3、通过小组合作学习的形式,促进学生自主读书,培养学生的自读能力。 ??? 教学重点和难点: ??? 通过理解课文中写父亲言行的句子,来理解“父亲的菜园”的来之不易。 ??? 教学过程: ??? 一、谈话导入,揭示课题 ??? 同学们,朱自清笔下的父亲浸透了对儿女深沉的爱,许地山笔下的父亲谆谆教诲儿女做人的道理,王树槐笔下的父亲又会给我们留下怎样的印象呢?今天我们就来学习他的文章《父亲的菜园》。 ??? 根据自读要求,认真读读课文。 ??? 二、自读课文,了解大意 ??? 1、读准生字新词,读通课文。 ??? 2、找出劳动工具和蔬菜名称的生词,划一划,读正确。 ??? 3、想一想课文写了一件什么事? ??? 4、找出父亲开垦菜园经过的部分。