语文人教版四年级下册10.docVIP

10＊．黄河是怎样变化的 教学目标： 知识与技能： 1.弄清课文为一些难懂的词语。 2. 有感情朗读课文。 3.学习课文，懂得作者是怎么样积累材料的。 过程与方法：通过自主学习，质疑，讨论说明文的写法。 情感、态度与价值观：了解黄河变化的原因和演变的过程，培养学生保护大自然。增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚。 教学重难点：了解黄河变化的原因和演变的过程，培养学生保护大自然。增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入。 1.黄河是我国第几条大河？ 2.我们的祖先什么时候就生活在黄河流域？ 3.后来黄河有没有变？变成什么样子？ 二、提示课题。 1.板书课题。板书：黄河是怎样变化的。 2.解题。 三、初读课文，学会生字新词。 四、学习分段，根据段意。 　　第一段：讲近2000年，黄河给两岸人民带来了深重的苦难。 　　第二段：讲数千年前，黄河气候温暖，土地肥沃，是我们祖先生息繁衍的地方。 　　第三段：讲由于黄土高原气候的变化和人类对自然的破坏，黄河流域水土流失，黄河改道。 　　第四段：讲科学家设计治理黄河方案，使黄河逐渐变好。 五、学习课文第一段。 1.人们把黄河比作什么？（中华民族的摇篮） 2.可是，近20000年来，黄河的表现为什么叫人大吃一惊？ 3.课文是怎样说明这个问题的？ 4.小结：这一段先从正面指出“黄河是中华民族的摇篮”，接着从反面