语文人教版四年级下册11、《蝙蝠和雷达》教学设计.docVIP

11、蝙蝠和雷达 　　 【教学目标】 　　　 1．识记本课生字。 　　　2．了解蝙蝠和雷达之间的关系。懂得蝙蝠飞行的原理。 　　　3．学会搜集资料，整理资料。 　　　4．了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示，知道事物之间有着普遍联系，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 　　【教学过程】 　　一、揭示课题 　　　　 　　　 师．同学们知道飞机夜间安全飞行靠的是什么吗? 　　　　　出示课题：34蝙蝠和雷达 　　　 师．读了课题，你有什么疑问? 　　　　（1）雷达是什么？大家在预习时都查了资料，谁愿意介绍一下？ 　　　　（2）蝙蝠和雷达之间有什么关系？ 　　二、初步感知，整体阅读。 　　　 师．读课文，边读边想蝙蝠和雷达有什么关系？ 　　　　　学生自读课文，边读边思考。 　　　 师．指名读课文 　　　 师．雷达是根据蝙蝠的探路方法发明的。 　　三、深入阅读，理解课文内容。 　　　　既然雷达是从蝙蝠的探路方法得到启示的，那么两者有什么共同点？ 　　 师．让我们先来看看蝙蝠的探路方法 　　　　　教师引读： 　　　　　蝙蝠，能够在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，它飞行起来……难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 　　　　　谈谈你对蝙蝠飞行技巧的看法，并说说理由。 　　　　　出示： 　　　　　蝙蝠无论怎么飞，从来没有见过它跟什么东西相撞，即