语文人教版四年级下册11、蝙蝠和雷达 1.docxVIP

11.蝙蝠和雷达 教学目标： 　　　1、弄清飞机夜里安全飞行与蝙蝠飞行的联系。 　　　2、练习给课文分段。 　　　3、学习本课生字新词，练习用“终于”“清楚”造句。 　　　4、朗读课文。 重难点：弄清飞机夜晚安全飞行和蝙蝠飞行之间有什么联系。 课前准备：自制课件 教学过程： 第一课时 　　一、揭示课题。 　　　　蝙蝠是什么？你见过吗？你见过雷达吗？简介蝙蝠、雷达。这两者之间有什么关系呢？ 　　二、按要求读课文。 　　　1、提出要求： 　　　　认真阅读课文，边读边想，看看哪几个自然段是讲蝙蝠飞行的，哪几个自然段是讲蝙蝠与雷达之间的联系的，分别做上记号。 　　　2、学生按要求默读课文，教师巡视。 　　三、根据提出的要求进行讨论。 　　（一）哪几个自然段是讲蝙蝠飞行的？（三、四、五、六） 　　　1、蝙蝠飞行有什么特点？课文有哪几个句子最能说明蝙蝠飞行的这个特点？ 　　　2、科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了几次试验？每次试验是怎么做的？ 　　　3、这三次试验有什么相同之处？有什么不同之处？ 　　　4、这三次试验证明了什么？把句子找出来读一读。三次试验为什么能证明这一点？ 　　　5、蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的？把句子找出来读一读。 　　（二）哪几个自然段是讲蝙蝠和雷达之间的联系的？（二、七） 　　　1、指名读第七自然段。 　　　2、为什么说给飞机装上雷达是“摹仿蝙蝠探路的办法”