语文人教版四年级下册11.《蝙蝠和雷达》教学设计 　　.docxVIP

11.《蝙蝠和雷达》教学设计　　 【教学目标】　　　1、能在阅读过程中独立认识本课8个生字；在语言环境中理解“启示、证明”等词语的意思，并积累。　　　2、正确流利地朗读课文。了解课文的内容。　　　3、了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示，知道事物之间有着普遍联系，激发学生探索科学奥秘的兴趣。　　【教学重点、难点】　　　1、抓住重点词句，理解科学家是怎样发现蝙蝠夜间飞行的奥秘的。　　　2、理解蝙蝠飞行与飞机夜航之间的内在联系。　　【教学过程】　　一、揭示课题，学习1、2节　　　1、（出示飞机夜航的画面）晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。　　　　引发质疑：在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？　　　2、出示：原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。　　　　板书：蝙蝠（蝙蝠虽然是哺乳动物，但非常爱吃昆虫，所以“蝙”和“蝠”都是虫字旁）　　　3、让我们一起来读读1、2节。　　　4、飞机是交通工具，蝙蝠是动物，它们之间有什么关系呢？因为飞机上有——雷达。　　　　板书：雷达　　　　（简介雷达）无线电检测和测距，是利用微波波段电磁波探测目标的电子设备。白天黑夜均能探测远距离的目标，且不受雾、云和雨的阻挡，具有全天候、全天时的特点，并有一定的穿透能力。因此，它不仅成为军