苏教版六年级下册美术教案(新)整理版.docVIP

第1课 三百六十行（一） 教学目标： 1、激发学生的想像能力和发展与之相适应的绘画能力 2、引导和培养学生热爱生活,向往未来的思想感情 教学重点、难点 1、注重把握画面的整体性、情节性2、突破手法的局限 运用多种手法 教学过程： 一、观察、分析 1、范画出示 师生共赏 2、小组讨论：画面画了哪些内容？ 3、学生个别阐述 揭示新课内容 二、启发学生想像 1、教师启发谈话 三百六十行 行行不可少 既有各自的辛劳 也有各自的骄傲 不同的职业 有不同情趣 也有不同的特征和面貌 你知道哪些职业？描述一下你比较熟悉的职业 他们有哪些特征 2、学生想 小组讨论 3、学生个别阐述 4、提出要求：你能不能也像这些小朋友一样画一幅你喜欢的职业呢？ 5、欣赏其他小朋友的画 总结画法（1）小组观察、讨论（2）小结 构图要力求突破常规 做到完整、饱满 运用自已熟悉的各种工具表现画面比如：铅笔、蜡笔、水彩 或综合材料 保持画面的整洁 三、教师指导水粉、水彩等的综合绘画 四、学生根据想像进行创作 教师巡回指导 五、作业的欣赏 （1）展示完成的作业 师生共赏 第2课 三百六十行（二） 教学目标： 1、培养热爱雕刻艺术的情感以及创造力 2、学习泥工雕刻知识 教学重点、难点 掌握泥工雕刻的方法 教学过程： 一、揭示课题：三百六十行（二） 二、讲授新课 1、说一说你知道的雕刻 （1）小组讨论 （2）交流发言 2、欣赏范作 师：用黏土做出各行各业的职业特征 只有抓住服饰和道具 动作和神情 才能让人一眼认清 3、欣赏并讨论例图中的各类泥雕作品 研究它们的表现形式 创作特色和不同风格 （1）小组讨论 （2）交流发言 师：做泥工时不但要注意捏好人物的五官和手脚 而且要注意道具、环境和人物的关系 如果是组合人像 要注意他们之间的大小、前后相互呼应 4、学习制作泥雕 用黏土做出你觉得有趣的 某个行业的人 作出他们工作时的情形 5、学生创作 教师巡回指导 可以小组进行合作 6、作业评价 第3课 能干的脚 教学目标:情意：培养人类与大自然界的亲近感，形成热爱自然，热爱生活的思想感情。认知：学会观察各种动物的脚。操作：了解更多有关脚的知识，用绘画的形式将脚表现出来。教学重点：学会抓住各种脚的特征，并能用绘画的方法表现它们。教学难点：抓住不同脚的特点，并将它表现出来。教学准备：课件、范画。课前准备：收集到的有关动物的脚的功能和资料。 教学过程：一 情境导入 二 新授师：冬运会的现场来了很多动物。你们看大象伯伯的身边围满了动物，它们都在报名参加运动项目呢。上半场的比赛项目是游泳，同学们猜一猜哪些动物会报名参赛呢？（课件出示从网上搜索到的一张围满各种卡通动物的图片）生：。。。师：我们一起来看一看这些善于游泳的动物的脚有什么共同的特征能让它们在水中快速的游行？（根据学生的回答，将善于游泳的动物从图片中点选出来，出示这类动物脚的特写图片）生：。。。师：你能够告诉大家蹼的作用吗？生：。。。师：除了蹼外，这些动物脚的结构也都是一样的：分为脚趾和脚掌两部分。（课件）同学们想一想在我们生活中还有哪些动物也和它们长着类似的脚呢？生：。。。师：因为这些动物的脚长的很相似，所以我们可以用同一种几何形去概括它，我们可以用哪种几何形去概括呢？生：。。。师：我们可以用扇形去概括它们（出示课件）。刚才我们说了这些脚的共同之处，下面老师请同学们说一说它们有什么不同之处？生：。。。师：除了这些参赛选手外，冬运会还请来了一位表演嘉宾。瞧，它是谁？（课件出示丹顶鹤的图片）生：。。。师：我们一起来看一看能跳出优美舞姿丹顶鹤，它又有着怎样的一双脚呢？（出示丹顶鹤脚的图片）生：。。。师：还有哪些动物和它长着相似的脚呢？生：。。。（师课件出示鹰，鸡的图片）师：老师请同学们仔细观察它们的结构，特征，用几何形去总结它们的基本型。生：。。。（出示课件对上述几种动物脚的基本形进行概括，同时要讲到线条以直线为主，还有指甲的不同和作用）师：冬运会除了游泳项目外，还有田径项目呢。同学们猜一猜哪些动物会报名参加呢？（金钱豹，虎，狮子）生：。。。师：你们为什么认为这些动物会报名参加田径呢？生：。。。师：那我们一起来看一看这些动物究竟长了怎样强健的脚能让它们跑得这么快。（课件出示上述三种动物脚的简笔画图片）师：老师请同学从它们脚的结构和外形特征两方面来描述。生：。。。（重点引导他们描述共同点，特点是它们都有趾垫。这是师可引导学生思考趾垫的作用，同时引导学生思考还有哪些动物的脚也有这些趾垫：猫，熊等）课件出示用同一种几何形（圆形）对这些动物脚的外形的概括，线条是以弧线为主。师：除了这些动物外，同学们想一想还有哪些动物或昆虫的脚具有特殊的功能？生：。。。螳螂的足外形似刀，上面布满