语文人教版四年级下册19.生命　生命.pptVIP

计算机教研室 计算机教研室 人教版小学语文第八册第五组第19课《生命 生命》。 实验小学 王赛花 19.生命 生命 思考：课文围绕“生命”写了哪几个事例？ 飞蛾求生 瓜苗生长 倾听心跳 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 生命就是—— 生命就是—— 生命就是—— 飞蛾挣扎的身影。 飞蛾强烈的求生欲望。 飞蛾极力鼓动的翅膀。 1、划出每个事例中让你感到震惊的语句。2.从所划出的语句中你体会到了什么？ 走近香瓜子 那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。 生命就是—— 生命就是—— 砖缝里不屈向上的幼苗。 香瓜子冲破外壳的勇气。 生命就是—— 即使只活几天也要顽强活着的勇气！ 那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。 这就是我的生命，单单属于我的。 杏林子简介 杏林子，台湾作家，本名刘侠，十二岁患类风湿性关节炎，17岁那年开始写作生涯。身怀残疾的杏林子写作时，弯着腰、弓着背，辛苦数倍于正常人。但她对写作一往情深，以非凡的意志力，用双手写下不少励志作品，鼓舞着许许多多的人