语文人教版四年级下册16课和我们一样享受春天.docxVIP

《和我们一样享受春天》教学设计 教学目标： 知识与能力：⑴认识４个生字。⑵了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。⑶有感情地朗读课文。 过程与方法：教学诗歌要以读为主，采用“读读、想想、说说、读读”的方式来体会诗歌表达的思想情感，并且注意将读、想、说结合起来。 情感态度价值观：通过学习，使学生受到热爱和平的教育。 教学重难点： 重点：理解诗句，体会诗人表达的情感。 难点：读出诗歌的节奏和韵律。 教学准备：ppt课件 授课时间：2017年4月27日 教学过程： 一、享受春天、导入新课? 师：春天是一个美丽的季节，在这个美丽的季节里，蔚蓝的大海，沙滩，夜空，草地的美景，我们可以在这里放风筝...... （出示课件，展示春天图片）? 学生描述时，教师引导学生说出内心的感受，并指导学生读出自己的感受。? （设计意图：通过学生描述想象中的画面，让学生感受春天的美好与宁静。学生体会到享受春天的幸福和快乐，也为下文体会战争的残酷，不能享受春天的遗憾奠定情感对比的基础。?） 二、初读课文，检查预习 1、自由读课文，要求：读准字音，共有几个小节，哪几个小节有相同的地方。诗歌讲了哪两方面内容？ 2、预习检查：出示生字指名读。?? 3、抽生回答问题。 三、研读诗文，合作学习 1、请同学们自由读1——4节，完成表格，Ppt出示表格 2、小组内合作交流。 3、展示汇报。 4、师：在鲜花中读书的我们多么幸福，