语文人教版四年级下册29、扁鹊治病.docVIP

扁鹊治病 上课班级：北京市光明小学四（1）班 授课教师：廖虹蕾 教学内容 29、寓言两则——《扁鹊治病》 教学目标 1、掌握字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、联系上下文，体会人物内心想法。 3、理解寓意，鼓励结合生活实际发表自己的见解。 重点难点 联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理。 理解寓言的寓意，鼓励结合生活实际发表自己的见解。 学习方法 自主 合作 探究 学习准备 了解学情，做课件 学生预习、质疑 教师导学 学生活动 自我完善 课前导学（5—8分钟） 一、调动学生积累，理解寓言特点。 1、出示词语，相关联想，猜寓言故事。 （老师送给大家三组词语，看到这些词语，你想到了什么？） 2、你读过哪些寓言故事？能否简单和大家分享一下？ 3、根据经验，你觉得寓言和我们学过的其他文章有什么不一样？（板书：小故事，大道理） 适当点拨；补充、丰富学生对寓言的认识。（课件展示） 二、导入新课。 1、了解扁鹊（阅读资料），积累词语。 今天我们学习的这个寓言故事与两个人有关。（扁鹊与蔡桓公）你认识扁鹊吗？（课件简单介绍补充）提到扁鹊，你想到什么词语？（出示课件） 师：看来，扁鹊真不愧是名医啊。他与蔡桓公之间发生了一个小故事，并广为流传。我们今天就来学习《扁鹊治病》。板书课题。 三、预习交流，初读课文 师：课前，我们完成了本课的学习卡。现在我们分享一下。 出示并梳理生字。 师