原创力文档- 4
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- 2019-03-14 发布于河南
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9.自然之道
教学目标：
知识与技能：
1.掌握本课生字词。
2.初步理解文章的主要内容。
3.能与大家交流阅读的体会。
过程与方法：运用讨论交流的方法，理解体会文章的情感。
情感、态度与价值观：帮助学生树立尊重自然规律的意识。
教学重难点：使学生明白自然万物，有着它自己的生存方式和规律。如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
教学课时：2课时
第一课时
教学目标：
1.掌握本课生字词。
2.初步理解文章的主要内容。
教学过程：
一、导入，引出“道”。
1.故事导入。
这是我亲身经历的一件事。那是我上小学五年级的时候，有一次放学，我背着书包正往家里走，突然，我发现前面不远处的麦地里，一只喜鹊正扑腾着翅膀，却怎么也飞不起来。于是，我疾步走上前去，抱起那只喜鹊。我发现，那只喜鹊的翅膀受伤了。我连忙把那只喜鹊抱回家，用碘酒擦洗它的伤口，敷上消炎药，把它包扎好。不几天，那只喜鹊好了。我很喜欢它，怕它飞跑了，于是就把它的翅膀尖给剪了，并用罩子把它罩住。我每天给它食吃，给它水喝，精心喂养。可是没多久，你们猜，它怎么了？（它却死了）
2.引出“道”。是呀，这是为什么？我们今天要学的这篇课文讲的就是这个道理。 板书课题。
3.读题，解释“道”。学生读课题，说说这里的“道”是什么意思？
二、初读课文，析文识“道”。
1.明确学习任务。
A．自读全文，运用自己熟悉的方法理
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