语文人教版四年级下册8 《将心比心》教学设计.docVIP

8 《将心比心》教学设计 南乐县近德固乡杏元小学 冯建芳 学段：小学 学科：语文 教材版本：人教版义务教育课程标准实验教材 课题：将心比心 课时：一课时 教材分析： 《将心比心》是人教课标版四年级下册一篇略读课文，课文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的小故事，揭示了“遇事要将心比心，多为别人想想，就会使人与人之间多一些宽容和理解”的人生哲理，教学时，让学生从文中品味两个小故事，并联系自己的生活实际谈感受，体会“将心比心”这一成语的意思。 学情分析： 我任教的是个重组的班级，他们学习勤奋，待人真诚，是懂事、有礼貌的孩子。但大多数比较内向，在课堂上表现不是很积极，学生们课外的阅读量少，学生的表达能力不是很强，如何从文本联系到生活，表达自己的正确见解，大部分学生都比较困难。 设计理念： 本科教学一小语课标为依据，着力于体现新型的学习方式及语文学习的人文性与工具性的统一的特点，以“读”贯穿始终，读中理解，读中感悟，读中生情，读中明理。教学中充分利用学生已有的生活经验，联系生活实际，让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。 教学目标: 1.有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。 3.培养独立阅读能力。 四、教学重、难点 教学重点：让学生通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶。 教学难点：如何引导学生通过体会文中人物语言而