语文人教版四年级下册2.桂林山水（第二课时）.pptVIP

2. 桂林山水;句子;自由朗读第2自然段，回答问题： 1.用“ ”划出描写漓江水的特点的句子。 2.用“ ”标出最能体现漓江水特点的字。 3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？; 为什么作者不直接写漓江的水，而是从“波澜壮阔的大海”和“水平如镜的西湖”说起？ ; 品读句子，回答问题： 这句话中哪一个字最能说明漓江的水有独特之美？ 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。;同样是写漓江的水，表达的形式 多种多样。课后的链接就为我们 提供了这样的一首小诗。; 小组合作学习第3自然段，提示： （1）桂林的山有什么特点？圈出概括特点的词。 （2）划出句子，说明桂林山的特点。 （3）想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林山美的。试着有感情地朗读。 （4）写???山与香山，又是为了什么？ ; 看着图片，你能用书上哪些词句来形容这些山？; 看着图片，你能用书上哪些词句来形容这些山？; 桂林的山很美，漓江的水也很美， 若是把山和水联系起来观赏就更美了！ 不信，请看——; 看着图片，你能用书上哪些词句来形容这些山水？;选择你喜欢的句段，快速背一背。 ;听朗读，想象画面，感受桂林山水的奇丽之美。;桂林山水;作业