语文人教版四年级下册8、将心比心教学设计.docVIP

借境入情，揭示课题师：同学们，在日常生活中，我们经常会遇到令人感动的事，今天，老师给你们带来这样一个故事，请看大屏幕，看完说一说你有什么感受？ 1、课件播放《父母是孩子最好的老师》。 2、看了这个短片你想说些什么？学生观看后谈感受。 （这真是个感人的故事——是呀，妈妈为婆婆洗脚的行为潜移默化地感染了自己的孩子，孩子也学会了孝顺自己的妈妈，为她洗脚，他们都懂得在生活中关心别人，为别人着想，这就是将心比心，今天我们就一起来学习第8课《将心比心》。3、教师板书课题，齐读课题。提醒学生注意“将”字是一个多音字。 4、这篇课文我们已经提前预习了，老师从课文里找来了几个字词，想考考同学们，有信心读准它们吗？（同学们都读的又准确声音又洪亮。看来同学都预习的非常的好） 二、初读课文，整体感知 1、师：现在就让我们一起把这些字词送进课文，去了解文中有关“将心比心”的故事。请同学们翻开课本28页，轻声朗读课文，注意读准字音，读通句子，并思考课文讲了几件事？ A、奶奶去商店购物，一位阿姨为她推开商店沉重的大门。B、讲“我”陪患病的母亲去医院打针，护士扎了好几针才扎准，可母亲并没有责备护士，而是对护士的工作表示宽容和鼓励的事。 2、那经历了这两件事的“我”，心里有什么感受？（文中有个词你能说出来吗？）　　（温暖）你说的正是老师想说的。如果是你亲身经历着这两件事，你的心里也会感到暖暖的对吗？让我们