语文人教版四年级下册13夜莺的歌声 第2课时.docxVIP

《夜莺的歌声》教学设计（第2课时） 执教：茅阳第一小学 陈 宝 班级：四年级1班 一、学习目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．读懂课文，懂得“夜莺的歌声”的真正含义，体会文章所表现出的小夜莺的机智勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。 3．巩固“前后照应，首尾连贯”的训练要点。 二、教学重难点 重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会小夜莺的机智勇敢。了解课文1－3自然段和最后2个自然段的相互照应。 难点：懂得“夜莺的歌声”真正含义，领会文中重点句子的含义。 三、教学过程 第2课时 （一）复习导入 1．板书课题：夜莺的歌声。 “夜莺的歌声”在本课中有什么特殊的含义吗？（小孩利用夜莺的歌声来传递情报。） 2．质疑过渡。 小“夜莺”是怎样与敌人巧妙周旋、为游击队传递情报的呢？这节课我们一起来深入读课文。 （二）检查预习 检查《同步解析与测评》“自主学习”部分完成情况，订正答案。 （三）合作探究1 1．课文中几次写到了夜莺的歌声？找出文中相关句子，多读几遍，看看你明白了什么？ 2．分别出示三处写夜莺歌声的段落，随机指导感悟。 出示第2自然段：“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。” （1）这段话描述了什么情景？ （2）联系第1、3自然段，想想：你读明白了什么？ 引导学生抓住“士兵们和军官注意听着”“他光着头，穿一件颜