语文人教版四年级下册大自然的启示课件.pptxVIP

12 大自然的启示;扫;　 默读《“打扫”森林》，想想它主要讲了什么？; 从前（ ）有个林木官，一上任就命令护林工人把森林里（ ）、（ ）、（ ）砍光除尽，结果此举破坏了（ ），好心办了（ ），把森林渐渐给（ ）。;交流探讨：;读第五、六自然段，采用结合上下文，联系科学课，画生物链示意图的方式理解。 ; 它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。; 学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？; 大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。 ;生态平衡;自由朗读《人类的老师》 要求： 1.划出自己感受最深的句子并在旁边做上批注。 2.想想它主要写了什么？;;鲸;　　“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，大家还了解哪些事例？ ;相关链接;　 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶