教学简案设计.DOC

高雄市民族國民小學(藝術與人文)領域教學方案 領域 藝術與人文 單元名稱 線條遊戲(康軒版三上) 教學者 張涵音、劉亭妤 教學班級 三年級各班 教學節數 7節 教學日期 98 對應能力指標 1-2-1嘗試各種藝術創作，表達想像力與創造力。 教學目標 1、藉由線條遊戲複習線條的種類，並從生活中發現線條的運用，發現生活中的色彩，並運用色彩來創作。 2、能透過欣賞名畫，讓學生了解從生活中也能找尋創作題材，並透過看似簡單的線條及色塊，加上創意後即能變成一幅有特色的作品。 1-2-2 2-2-1 欣賞各種自然物、人造物與藝術品之美。 2-2-2 相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質。 核心概念 (一)能聯想出不同的線條變化。 (二)欣賞生活周遭的線條。 (三)能將線條的變化表現在作品上。 (四)能分享、欣賞及展示作品。 教學策略 ■直接教學 □合作教學 ■實作活動 ■個別練習 ■全班討論 □課後探索 □其他 實施大綱及步驟 說明 ◎活動一 一、準備活動：（40分鐘） 【活動一】線條大搜索 1.觀察教室的線條，讓學生從最容易觀察的地方發現線條的運用。 2.欣賞日常生活中的線條，與學生一童討論課本上的圖例。 【活動二】大師的線條 1.利用簡報檔，介紹畫家米羅的畫作特色，引起學生動機。 2.討論與欣賞：說說看從米羅畫作當中， 你發現了哪些線條種類？帶給你什麼 不一樣的感覺。