班级管理金点子1.docVIP

2011年青州市班级管理金点子成功案例申报表 单位（全称）：青州市弥河初级中学 类别 德育类 题目 用一颗仁爱之心平等对待每一个孩子 作者 姓名 问题的提出 所有的家长都会把他那最亲、最爱的宝贝送到我们的身边，尽管这些孩子学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，有着不同的性格、表现出不同的能力等等，但是可以说是我们陪伴这些可爱的孩子度过了他们童年的大多数的白天时光，他们的成长历程里有着我们不可磨灭的痕迹。俗话说“没有爱就没有教育”，那到底怎样用爱心去教育好孩子呢？ 解决问题的方式方法 ㈠细心观察每个孩子 ㈡多表扬少批评 ㈢尽可能的为孩子提供发展的舞台 ㈣及时评价 效果 （1）几个月的努力，学生们的精神面貌发生了很大的变化，尤其是刚开始那些“差生”。同学们现在比的是：“能不能坐前排”，“能不能竞聘班委、组长”。同学们看的是，班主任和任课教师表率的事情，还有谁没有去做，互相监督，互相鼓励。 （2）“悄悄话信箱”不但帮助师生之间建立了和谐的关系，家长与学生之间的隔阂也越来越少，老师和家长的沟通也越来越密切。在学生的心里，老师的这些 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%c7%c4%c7%c4%bb%b0 \o 悄悄话 \t _blank 悄悄话就是灵丹妙药，什么心结都能解开，什么问题都能弄个明白。“ HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%c7%c4%c7%c4%bb%b0 \o 悄悄话 \t _blank 悄悄话 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d0%c5%cf%e4 \o 信箱 \t _blank 信箱”成了我班最亮丽的一道风景。 （3）通过对学生思想品德的教育，大家在文明习惯的养成教育中取得很大的进步。通过国旗下的讲话、主题活动、晨会、班队会、墙报、评比等方式深入开展守则宣传教育。学生能熟知守则内容，并用守则内容规范自己的日常学习、生活行为。在全校的各项活动中，我班学生都展现出了良好的经神面貌，赢得了大家的一致好评。现在所有的学生如同“梭鱼”一般，畅游在拼搏的班级“海洋”。 评审 意见 一、问题的提出 所有的家长都会把他那最亲、最爱的宝贝送到我们的身边，尽管这些孩子学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，有着不同的性格、表现出不同的能力等等，但是可以说是我们陪伴这些可爱的孩子度过了他们童年的大多数的白天时光，他们的成长历程里有着我们不可磨灭的痕迹。俗话说“没有爱就没有教育”，那到底怎样用爱心去教育好孩子呢？ 二、问题的解决方式 细心观察每个孩子 在平时的班级管理中，我会在课堂上观察每个学生的学习状况，了解他对学习内容的掌握程度；我会在课间观察每个学生的活动状况，看看游戏是否危险，观察学生是否能够正常的与其他学生进行交流。在课间或是体育活动课上，我会主动与情绪差的学生去交流，了解学生的想法，即使是在放学的路队中，我也会不失时机地亲切的与学生交谈。总之，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。比如在周二体育活动课上，我主动和孩子们一起做些娱乐活动，在活动中，我们边玩边交流，这样，我既了解了孩子们的想法，又缩短了我们的距离。 多表扬少批评 在平时的工作中，我们应当发现，优秀的学生喜欢被表扬，调皮捣蛋、学习差的学生也喜欢被表扬。“人之初，性本善”其实调皮捣蛋、学习态度差的学生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要用“放大镜”发现他们身上的闪光点，引导他们有意识地去发扬优点，不应当老是“咬住”孩子的缺点不放。有的孩子学习不好，可劳动非常积极，我会乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上也这样下功夫肯定会取得更好的成绩”；对于上课爱说话，故意出洋相的学生，我与班里的学生约定，谁也不理他，让这样的学生在“冷漠”中自找无趣，但当我发现他们一旦认真听讲，即使是短暂的几分钟，我也会及时表扬，让他在课堂上找到一点自信和自尊，渐渐地他们有了改变，课堂纪律也变得越来越好。 其实，有时候我也会当着全班同学的面发火，但是单独面对每个同学是我会耐心的帮他分析他最近的发展状况，应该努力的方向。班里学生的发展水平是不一样的，也不能用同一个模式要求每一个