《昆虫记》阅读交流教案.docVIP

洛龙二实小伊川分校教案 年级 科目 备课时间： 年 月 日 教学内容：《昆虫记》阅读交流教案 教学目标： 1.对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解。 2.激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣。 3.指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段，体会语言文字的特点。 4.激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。 目标细化： 1、了解《昆虫记》的作者。 2、激发学生们的阅读兴趣。 欣赏书中的精彩片段。 4、体会语言文字的特点。 5、提高阅读能力。 教学重难点： 1.指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段，体会语言文字的特点。 2.提高阅读能力。 教学准备： PPT课件 人手一本《昆虫记》。 课时安排： 一课时 活动对接 二次备课 　一、激趣导入。 1、谈话：孩子们，读书，是一个陪伴我们长大的话题，它的涓涓细流最终能够汇成一片浩瀚的海洋，正所谓“腹有诗书气自华”，阅读，使我们了解了大千世界的奇妙，也使我们的人生充满灵气、充满智慧。 2、师：最近一段时间，我们共同读了一本书——《昆虫记》，这是一部世界昆虫的史诗，一个由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书，一部值得传给下一代的书。这就是《昆虫记》，它是哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书，法国历史上里程碑式的著作，也是影响世界的经典著作。让我们一起走近法布尔，走进《昆虫记》，去领略昆虫界的神秘吧！ 这样一本好书，你是怎样读的呢？ 二、交流读书方法。 1、当我们要读一本书时，首先要对这本书的作者及其背景加以了解。师：一句话说说你眼中的法布尔。（课件出示资料） 2、指导看书的各组成部分： 封面 封底 书脊 扉页 序言 目录 咱们一起读一读目录，谁来说说，你的目录中都有哪些内容？（看，一个数字代表一个故事，书中一共22个故事，都是很有趣的。） 过渡：现在老师请同学们看一幅图片。你能猜出它是什么昆虫吗？ 三、交流读书感悟。 1、了解《昆虫记》的知识性。 片段一：萤火虫 1出示图片，问：你认识它吗？你对萤火虫有什么了解？ 2老师有一个问题想考考大家：你知道萤火虫吃什么吗？ 3出示蜗牛图片。它最喜欢的食物是蜗牛。 4想知道答案吗？那就赶快读读《昆虫记》中的文字吧！ 5师：长知识了吧，其实《昆虫记》里关于昆虫的知识多着呢，现在就来考考你——知识抢答。 6师：《昆虫记》里介绍了许许多多的昆虫，每一种昆虫身上都有许多不为人知的秘密，走进《昆虫记》，一定会让你大开眼界！ 过渡：《昆虫记》不仅让我们增长知识，很多内容还特别有趣呢！ 2、感悟《昆虫记》的趣味性。 片段二：红蚂蚁 1出示图片：这是什么？ 2你瞧，红蚂蚁雄赳赳、气昂昂地干什么去呢？ 3你们猜，他们上哪去抢劫，抢劫什么去了？ 4出示图片：它们冲到黑蚂蚁家，和黑蚂蚁进行了一番激烈的搏斗，把那些还未长成的小宝宝抢回家。 5你们猜猜抢小宝宝干什么呢？（学生说）师：等小宝宝长大后，便沦为红蚂蚁的奴隶，为他们收拾房间、寻找食物！ 6师总结：你们觉得昆虫世界里奇妙吗？是呀，没想到，昆虫世界，竟然有抢劫，有剥削。 片段三：螳螂 1过渡：下面我要隆重推出昆虫世界的漂亮公主，猜一猜，她是谁？（课件出示文字、螳螂图片） 2师：看螳螂的外表，一定觉得它是性情温和的美丽公主，其实它天性残忍，不仅捕食猎物心狠手辣，它竟然吃自己的兄弟姐妹，甚至于自己的丈夫，面不改色心不跳，仿佛是天经地义的事情。看来《昆虫记》里的趣事还真不少哦！ 3、品味《昆虫记》的艺术性 1过渡：《昆虫记》虽然是一本科普读物，但它的语言却生动优美，现在我们来欣赏一段描写孔雀蝶的语言！ 2课件出示：它美丽非凡…… 3你觉得这只孔雀蝶怎么样？谁来读读，让我感觉孔雀蝶真美！ 四、总结拓展。 1、总结：在法布尔的笔下，昆虫世界和人类世界一样，有美有丑，有善有恶，有勤劳有懒惰，有热情也有冷酷。正是因为法布尔把昆虫当作人来写，让他们拥有了人的喜怒哀乐、善恶美丑，所以才更加引人入胜。读这本《昆虫记》，你仿佛走进了一个小小的童话般的昆虫世界。 拓展延伸 二次备课 推荐读物《人与自然》、《当世界还小的时候》。 活动对接 二次备课 第三课时 拓展延伸 二次备课