我为正宁改革建诤言献良策发展献良策.docVIP

[键入文字] 征文稿件 我为正宁改革建诤言献良策 正宁县宫河镇东山头小学 吕晓华 ?作为一个长期处在农村教育一线从教的我，针对“我为正宁改革建诤言献良策”这个话题，为振兴我县教育事业，谈几点自己浅薄的看法。希望与同行们切磋，起到抛砖引玉的作用。要想把教育工作搞好，我认为要从以下几个方面努力：教育问题是关系国计民生的大事，它是一个人成长的基石，亦是一个国家发展的助推剂。教育要发展，就必须牢固树立并落实科学发展观，并以此来统领教育工作，促进教育全面、协调、持续发展。 一、真正树立起尊师重教、尊重知识、尊重人才、尊重文化、尊重创造性劳动的行政意识和社会风气。我县目前教育质量处于全市末尾，财政拮据，自身造血功能先天不足，后天营养不良。要求我们的政府在目前的财力状况下，拿出更多的钱来投入教育的软环境，显然殊不现实。在教师职业付出异常艰辛而实际待遇与其他优势行业相比从总体上看仍显得“虚高实低”的情况下，既然不能依靠经济杠杆平抑人才的流动，我们的党政领导和教育行政部门就应该在用好用足感情留人、事业留人这两大策略上达成共识，多做文章，做大文章。真心实意地把行政领导高高在上的姿态调整为俯下身子为教育教学和广大教师服好务。推进民主治校进程，不搞一言堂和家长制，这是对教师政治地位的尊重；大会小会肯定和表彰一批批教育教学能手，务必使术业有专攻的教师享有更多的成就感，这是对教师创造性劳动的尊重；在不失去原则的前提下关怀和照顾教师正当的的个人诉求，这是对教师情感的尊重。 　　二、全面推进教育人事制度改革，努力造就一支过得硬、叫得响、教得好的教师人才队伍。教师队伍整体失血严重，教师新陈代谢、新老更替又相对不足，中小学教师队伍存在着青黄不接、学科失衡、结构畸形、年龄老化等突出的问题。年龄老化等问题已经冰冻三尺非一日之寒。小学教师结构老化，尤其是乡村小学教师素质偏低的现象日益突出。教育局一方面要向县里争取机会，加大教师补充换血的力度，另一方面要多做“内科”手术：通过全面推进教育人事制度改革，对那些年龄确实偏大、素质明显偏低已经不适合于继续从事教育教学的人员要予以分流，妥善安置其去向。同时，必须加强对教师队伍的整合和管理，加大教师绩效考核的力度，研究和制定确实可行的绩效工资发放办法，对教学业务精良的教师允许一定额度的上浮，对极少数消极怠懒、疏于教学，玩忽职守、不务正业的教师给予相应的制裁性处理，以纯洁队伍，严肃劳动纪律，缓解教师内部“苦乐不均、分配不公”的怨尤心理，激发和调动教师的积极性、创造性和主动性。 　 三、几条具体建议： 1、设立教育教学质量奖励基金。向政府争取面向全县中小学的教育教学奖励基金，并向县内外企业界和社会实业界人士募集资金，滚动扩容，不断壮大。分年度对教育教学成就突出、进步明显的学校和教师予以奖励。奖励分为教学成果奖和争强进位奖两项。靠管理规范办学行为，靠奖励激发教学活力。要奖得教师心动情热，喜上眉梢，争先恐后。 2、关注老师的心理健康，切实解决老师的工作压力，建立完善的激励机制，增强老师的工作能动性。 3、实施能人兴教战略，启动新一轮名师和骨干教师锻造工程，成立权威的专家组，严格考核认定程序，增加对教师业务培训的投入，落实并适当提高名师和骨干教师的待遇，为保证骨干教师不至于在短时期内远走高飞，可以在认定程序中设置在县内最低任教年限的承诺制，对不愿意履行承诺者则不对其骨干教师资格予以最后的认定，其理由是骨干教师必须把报效家乡、服务桑梓作为师德的首选。 4、关注未成年人思想健康，搞好精神文明教育。 未成年人思想认识还不稳定，应变挫折能力不高，要大力充实心理健康教育力量，提高学生心理健康应变能力。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响往往大于老师的教育。因此，办好家长学校，提高家长素质至关重要。此外，要加强社区教育，充分发挥社区在未成年人思想道德建设中的平台作用。继续加大投入，健全完善社区德育场所，比如，青少年活动中心、宣传栏、阅览室等。为家长解决家教困惑，提供家教参考方案；为未成年人答疑解惑，疏导心理问题。学校、家庭、社会是未成年人思想道德建设的三个重要环节，要加强联系，密切配合，形成有机德育网络。每个学校都有留守儿童，在生活、学习环境上和本地学生相比有一定差距，其中最大的问题是外来工子女和留守儿童校外时间无人监管，尤其是寒暑假，则常常放任自流。为此，我们不仅要关注外来工子女和留守儿童的学校教育，还要关注他们的校外教育，帮助外来工和留守儿童解决在校外时间的教育、监管难题。 5、关注教育公平，确保教育公平发展。 目前，城乡教育的差别尤为突出，因此出现了择校现象。为促进教育资源的公平发展，有必要制定一套科学有效的教师、学生流动机制，力求师资教学设施无地区差别，这样，家长才能让孩子就近入学，打消择校的念头。 6、优化教师队伍 优化教师队伍，提