软笔书法社团活动设计(最新).docVIP

软 软 笔 书 法 墨韵传承社团 活动设计 完全小学 光山县第五完全小学 软笔书法 社团活动设计 课题 毛笔字之美 活动时间 月 日 活动 目的 体会毛笔字之美，激发学生学习兴趣。 活动 准备 文房四宝：笔墨纸砚、水写布、字帖。 活动 过程 设计 一、毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术。 古往今来，中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画形式表示文字，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，古代长期用毛笔写字，便产生了书法。均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，其书写规律与毛笔书写规律相比，并非迥然不同，而是基本相通。这里重点介绍毛笔书法。 二、书体 毛笔书法学习现在一共有六种书体，即行书体、草书体、隶书体、篆书体、楷书体和马体六种书体书法。 判断书法作品的优劣主要通过字体的线条，流畅性，还有整体性。中国是书法艺术文化的发源地，也是最早使用毛笔的国家。 我国毛笔书法家层出不穷，像王羲之，怀素，苏东坡，黄庭坚，米芾，王铎，柳公权，以及近代的沙孟海，启功，刘惠浦(在世)等，这些文学雅士都是功力高深的书法大家。毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大，我们需要努力。 反思 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。 光山县第五完全小学 软笔书法 社团活动设计 课题 执笔法和坐姿 活动时间 月 日 活动 目的 出示书法作品，学生欣赏，