小学一年级体育下册教案42课时.docVIP

其克小学 2012—2013学年第二学期 小学一年级体育下册教案 学 科：____________ 班 级：____________ 任课教师：____________ 一年级体育下册教学计划 一、教材分析 一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。 通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。 二、教学总目标 1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。 2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。 3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行姿势。 2、队列和队形练习。 3、小学生广播体操。 4、各种跑、跳、投练习。 四、教学方向 培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。 五、教学主要措施 1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。 3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。 第一课 学习着，快乐着！ 第一周 第一课时 授课人： 教材 学习着，快乐着！ 认真上好体育课（学会测量自己的身高体重） 游戏：《缩小包围圈》 课时 目标 通过教学让学生充分体验学习的乐趣，让学生在课堂上自然流入出那种喜悦之情。 在上学期学习的基础上，懂得学习和锻炼的态度与行为后，进一步强化常规习惯的养成。 利用游戏再次激发感染学生，使学生确实体会到体育的乐趣。 课的 顺序 时间 分配 课 时 内 容 运 动 负 荷 指 导 与 练 习 法 次数 时间 一 8 分 钟 一、课堂常规： 教师上课、师生问好 语言导入引出课题——《学习着，快乐着！》 利用多媒体：录像 1 次 1 遍 一、通过录像，结合教师的提问，分组进行讨论，看那一组说得好。学习是一种乐趣而不是一种负担，在课堂让学生体会学习的乐趣。 预期目标：通过录像与分组讨论学生能够对录像中的几种学习方式产生向往，从而知道学习体育是一种乐趣。 二 18 分 钟 认真上好体育课 提问：谁知道怎样才能上好体育课？体育课上应该注意些什么？通过提问引入学习内容、学会测量自己的身高与体重。 2、小幽默：（录像）教师利用多媒体。分别找一个体重非常重的人与非常轻的人、非常瘦的人进行测量试验；相 5 分 钟 11 分 钟 1、结合教师的提问：学生会争先恐后的举手回答：此时教师要多多给予表扬与鼓励。 结合录像小幽默：让学生学会测量自己的身高与体重；从而在自己的心理产生一种我也想试试的感觉。 学生分组进行测量。  课时 顺序 时间 分配 课 时 内 容 运动负荷 指导与练习法 次数 时间 信这时学生会精力集中的，此时也是学习新内容的最佳时机。 3、带领学生到实验室分组进行测量试验。 预期目标： 懂得测量的正确方法。 三 12 分 钟 三、带领学生到操场进行游戏：缩小包围圈。