工业设计专业《平面构成Ⅱ》《视觉传达》教学大纲.docVIP

《平面构成Ⅱ》教学大纲 课程名称：《平面构成Ⅱ》 课程代号 学时数：40 学分数：2 适用专业：工业设计 一、本课程的地位、任务和作用 平面构成是工业设计专业的基础课程，其基础性决定了平面构成与工业设计各专业课程的有机联系，是走向专业设计的桥梁。通过本课程的学习，可以培养学生辨识形态以及在平面中运用形态要素的综合构成能力。通过训练掌握从自然中发现并归纳整理出形态要素的基本能力，积累视觉经验，深化对构成形式的理解，为专业设计学习打下坚实的基础。 二、本课程的相关课程 《素描》、各类专业基础及专业设计课程。 三、本课程的基本内容及要求 （一）基本内容： 第一章 平面构成概述 第二章 平面构成的视觉要素 主要阐述平面构成的形态以及形的获取等 第三章 平面构成的造型要素 主要包括点、线、面及平面构成的形式美法则 第四章 平面构成的空间表达 主要阐述平面构成中的立体与空间及视错觉现象 第五章 基础构成 主要包括基本形、基本形的遇合方式、逻辑构成及肌理与材料 平面构成的应用 （二）要求： 通过系统的理论学习，初步掌握平面构成的基本原理，能合理利用所学原理进行多种手法的组合构成，培养学生从生活中发现并归纳整理视觉元素的基本能力，形成初步的视觉表现方法。 四、习题数量及要求 （一）点、线、面的情感表达及综合构成（可选择同一元素进行训练）一组；基本形及遇合练习一组；视错觉练习（包括立体、空间表达及矛盾空间）一组；基础构成练习一组；打散重组一组。 （二）要求画面完整，构成手法合理，并具有一定的形式美感。习题数量可根据学时及学生具体情况可灵活掌握。 五、教学方式与考核方式 （一）教学方式：理论讲授、作品分析、设计制作、现场辅导、作业点评； （二）考核方式：平时考核结合考试作业考核。 六、学时分配 序号 内 容 学时数 1 理论讲授 6 2 资料收集及辅导 6 3 设计制作及辅导 24 4 总结 4 七、几点说明 （一）平面构成是研究视觉语言及形态构成规律的课程。其重点是培养学生的形象思维能力和设计创造能力，以及如何把感性思维与理性思维有机结合。学时分配可视具体情况稍作调整。 （二）推荐教材和主要参考书： 1．顾梅. 平面构成.合肥：合肥工业大学出版社，2004 2．洪兴宇，文涛.平面构成.合肥：安徽美术出版，2005 3．毛溪.?平面构成.上海：上海人民美术出版社，2003 《视觉传达》教学大纲 课程名称：《视觉传达》 课程代号：0632211 学时数：72~60 学分数：3.5~3 适用专业：工业设计 一、本课程的地位、任务和作用 在瞬息万变信息社会，视觉设计渗透在各个设计领域之中，发挥着巨大作用在工业设计的教学当中，视觉传达设计属于重要的综合性专业课程。它包含产品的形态、色彩、界面以及和产品相关的标识、包装、广告等。通过本课程的学习，让学生了解视觉传达的一般规律，提高视觉信息的传达效率。 二、本课程的相关课程 《平面构成》、《色彩构成》、《设计概论》及各专业设计课程。 三、 课程的基本内容与要求 （一）第一阶段基本内容： 第一单元 视觉传达基本原理 从视觉生理及视觉心理的角度阐述视觉符号和视觉语言的基本特点。了解掌握视觉传达的原则及视觉传达的程序。 第二单元 标志设计 标志设计属于平面设计的范畴，是现代设计文化的重要组成部分，同时，标识、符合设计也是视觉传达设计的重要内容。其主要内容包括： 1. 标志的产生与发展 标志的类别 标志的构成要素 标志的文化与审美 标志设计的基本思路与方法 标志图形展开及其应用 第三单元 版式设计 版式设计的要求是把图形、文字、标志等视觉要素根据视觉传达的基本原理，进行合理美观的组合。其主要内容包括： 1.文字在版面中的应用 2.图形在版面中的应用 3.文字、图形以及各视觉要素之间的关系。 （二）第二阶段基本内容 1．视觉传达设计概论 2．图形与视觉传达设计 3．色彩与视觉传达 4．平面广告与视觉传达 5．立体广告与视觉传达 （三）要求 了解视觉传达的一般规律、基本原理及形态、色彩、编排等内容的相互关系，掌握视觉信息传达的有效方法。 四、习题数量及要求 （一）第一阶段习题数量 1．标志设计：选择一个商业或文化类标志进行设计。包括：标准文字、标准色彩、标准图形及其展开运用。 2.版式设计：可选择报纸广告、样本设计、唱片封套等进行版式编排设计。 （二）第二阶段习题数量 1．平面广告设计： 可根据平面设计赛事或自选课题进行设计创意。如：招贴设计、商业广告、报纸广告设计。 2. 立体广告设计：可根据教师设置的课题或自选课题进行立体广告设计。如：立体POP广告、导向设计等。 （三）要求： 作品完整，形式新颖，强