一年级数学领域教学活动设计-康轩教师网.DOC

PAGE \* MERGEFORMAT23 一年級　數學領域　教學活動設計 ○○縣立○○國民中學107學年度第一學期數學領域專題課程教學活動設計 單元名稱 錢錢危機 設計者 授課時數 共 1 節 能力指標 7-n-04 能認識負數，並能以「正、負」表徵生活中性質相反的量。 重大議題 海洋教育 環境教育 建 議 教 材 1. 康軒國中數學第一冊第一章教師手冊P24 2. 活動單1 學 習 目 標 1. 能以「正、負」表徵生活中相對的量。 2. 認識收支明細表，知道記帳的優點，進而培養學生量入為出的理財觀念。 3. 能於生活中的遊戲中，發現數學與生活的聯結。 教 學 指 導 要 點 教學時間 教學資源 評量 重點 一、準備活動： 1. 準備活動單1 2. 請學生回家先看過收支簿或行動電話收費帳單。 1.活動單1 2.康軒國中數學第一冊第一章教師手冊P24 二、發展活動： 1. 先引導學生思考日常生活中，有哪些情況會利用到正、負數表示。 5’ 學生能說出生活中的例子 2. 利用活動單1，讓學生認識生活常見的收支明細，進而複習整數的加法。 10’ 能注意傾聽並能說出整數加法的算則 3. 要求學生把收支明細分別加上「＋」與「－」，以及在列算式時，請學生把算式完整列出，主要在讓學生更能習慣將生活中相對的量分別以正、負號來表徵。 13’ 能利用正負號表示收入、支出並能列出算式 4. 藉由電信公司(行動電話)收費帳單、二種高爾夫球計分法，向學生說明在日常生活中負數的不同用法。 15’ 能注意傾聽並能舉出其他生活中的例子 三、綜合活動 1. 回家作業：請學生完成第一張活動單。 2’ 能自行或和同學合作完成活動單 (第一節結束) 一年級　數學領域　教學活動設計 ○○縣立○○國民中學107學年度第一學期數學領域專題課程教學活動設計 單元名稱 精打細算 設計者 授課時數 共 1 節 能力指標 7-n-04 能認識負數，並能以「正、負」表徵生活中性質相反的量。 7-n-08 能理解數線、數線上兩點的距離公式，及能藉數線上數的位置驗證數的大小關係。 重大議題 海洋教育 環境教育 建 議 教 材 活動單2 學 習 目 標 1. 加強學生在整數加法的觀念複習與練習之外，亦能將所學與生活做連結，應用於生活上。 2. 藉由遊戲中，培養尊重他人，傾聽他人意見的良好態度。 教 學 指 導 要 點 教學時間 教學資源 評量 重點 一、準備活動： 1. 準備活動單2及課後作業。 1.粉筆 2.黑板 3.活動單2 二、發展活動： 1. 教師藉由開場的例子，引起學生的動機，並給5～10分鐘的時間讓學生意見交流。 8’ 說出自己的經驗，並分享其他同學的意見。能知道金錢的使用應重量入為出的觀念。 2. 教師說明為了避免零用錢不經意的就沒了，因此金錢的管理就更為重要，然後帶入主題。介紹收支表各欄位的用途，以及使用方法。 5’ 能說出收支表各欄位的使用方法。 3. 接著，書本上以一個例子做為收支表的說明及數的加法練習。教師在此應強調今日餘額的算法，讓學生跟著教師將括號中的結果算出來並填上。 10’ 能確定自己所填欄位與答案均正確。 4. 關於合計欄的部分：教師應說明收支表合計一欄的目的，是做為驗算之用，並強調合計欄所算出來的餘額，必須與收支表最後一天所算出來的餘額相同，否則就是在某一天的餘額計算出了錯誤。 10’ 能確定表上最後一天的餘額，與合計欄中的餘額相同。 5. 重點複習時，教師應將說明重點放在負數的概念，介紹負的分數、小數，以及數的連加計算。 10’ 能在數線上畫出負分數、負小數的位置，並能做連加的計算。 三、綜合活動 1. 回家作業：請學生立即做練習題中相關的題目。若因時間的關係，其他的題目可請學生回家完成。 2’ 能自行或和同學合作完成作業部分。 (第一節結束) 一年級　數學領域　教學活動設計 ○○縣立○○國民中學107學年度第一學期數學領域專題課程教學活動設計 單元名稱 同色相斥，異色相吸 設計者 授課時數 共 1 節 能力指標 7-n-05 能認識絕對值，並能利用絕對值比較負數的大小。 7-n-06 能理解負數的特性並熟練數(含小數、分數)的四則混合運算。 7-n-07 能熟練數的運算規則。 重大議題 環境教育 建 議 教 材 活動單3 學 習 目 標 1. 能做整數的加減運算。 2. 能於生活中的遊戲中，發現數學與生活的聯結。 3. 能在團體活動中，學習控制個人的音量。 4. 在遊戲中培養競賽基本精神，並能於賽後維持基本禮儀與風度。 教 學 指 導 要 點 教學時間 教學資源 評量 重點 一、準備活動： 1. 教師準備撲克牌、活動單3及作業練習題。 2. 先讓學生分組，四人為一組。 1.撲克牌 2.活動單3 二、發展活動： 1.