七年级美术下册第二课想象与创意.pptVIP

酱醋瓶[酱醋小丑] [ 功用 ] 酱、醋等液体调味品容器 [ 创意起点 ] 阿拉丁神灯，小丑 [ 特性 ] 陶瓷或仿瓷塑料一体二腔容器，可同时盛放2种调味液体，流线型壶身由不同的釉色演绎出小丑形象并标示为两个使用区，两壶盖作为眼睛融入整体曲线，眼珠突出为盖柄壶两嘴。酱醋从一侧出则另一侧为把手。 盐瓶[盐小僧] [ 功用 ] 陶瓷或仿瓷塑料盐瓶，适用于家庭或餐厅后期调味。 [ 创意起点 ] 小僧的光头与香疤，瓶身为卡通小僧，头、身分别为盐瓶的盖和身。 [ 特性 ] 小僧头部香疤为出盐孔，内直径1mm，共两列6孔。 图片表现了什么样的主题？ 作者如何表现了环保的材？ 想一想: 这些图片有什么相同点？ 它们用了什么样的手法？ 　　你能为这几张广告想一句广告词吗?请说明你的创意构想． 　 这只鞋怎么了? 我们的作业： 1、欣赏课本上的作品，学习创意。 2、大胆想象，通过添加的方法，设 计一件有创意的作品。 3、共同欣赏自己和同学的创作。 在方寸火柴盒空间内外，超越时间空间、地域空间，从政治、文化、科技、生活、艺术角度充分想象，思路上会有很大的拓展和进步。 想象与创意 七年级美术下册第二课 教学目标 1. 通过欣赏各种创意新颖的生活用品，使学生了解奇妙的想像会使平凡的事物变得与众不同，焕发光彩。 2. 通过大胆想像，设计一件有创意的作品，从而培养学生的想像创意能力。 你还能说出一些更有创意的变化吗？ 想一想： 生活中的多数事物都具有关联性，而对事物间关联的敏感，也是我们美术课培养学生的一个重点。只要我们善于开动脑筋，就能让它们闪烁出别样的光彩。想象与创意是不是尤为重要呢？ 特定元素的联想 刀和叉的联想 想像：人的头脑对记忆表象进行分析综合、加工改造，把不相关的事物通过超时空的想象联系在一起，或把不存在、不可能、相反的东西表现出来。从而创造新的表象的过程。想象是视觉创意实践的基础之一，具有明显的跳跃性。 回转 笔的变形 水龙头流出意外的东西 虚拟空间想象： 恐怖之门 神秘的桌子 特定元素的视觉想象——火柴盒 文武双全 足球世界 锯齿下的冤魂 保护生命 病床 火柴的墓地 盒内战争的符号代表罪 恶，请关闭这个“魔盒” 人在水面上钓鱼毫不知水下的事情 多维化图形设计 --以常见的生活用品（其有三维性）作为表示主体，采用平面的手法，遵循空间特征，对其进行再创造。 鸟与鸟窝是一种生命体发展过程中两个不 同的事物必然出现的整体现象，存在的形 式与载体的形式具有相似性。 咖啡与咖啡袋是事物表体与载体造物 方式具有相似性 。 利用了视错觉，从平面向立面方向发展 鱼与鱼饵是同一事物方式和目的两个方 面，鱼群作为一个场，以饵为中心存在。 同一事物的两个方向 存在的两种状态中的一种 事物的两个部分 在方寸火柴盒空间内外，超越时间空间、地域空间，从政治、文化、科技、生活、艺术角度充分想象，思路上会有很大的拓展和进步。