一年级科学教案下册.docVIP

小学 一 年级科学 下 册教学设计 代课人：张敏 - PAGE 1 - 教学设计 修改栏 一、我们周围的物体 1、发现物体的特征 【教学目标】 1、科学概念目标 我们的周围存在着很多物体，物体具有形状，大小，轻重等特征。 2、科学探究目标 用各种感官观察和描述不同的物体。 用两两对比的方法对物体进行观察。 3、科学态度目标 愿意倾听他们的意见，乐于讲述自己的观点；乐于小组合作探究学习。 4、科学、技术、社会与环境目标 感受到生活中有各种各样的物体，它们具有一定的特征，可以满足不同的需要。 【教学重难点】 1、教学重点：能较准确地描述出物体的特征。 2、教学难点：用两两对比的方法对物体进行观察。 【教学准备】 1、小组：玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、木块、一次性塑料杯每组一套 2、全班：《发现物体的特征》班级记录表 3、个人：“轻重”两字打印 【教学过程】 一、聚焦 1、教师随便拿起粉笔、课本等，告诉学生这就是物体，并板书“物体”。 2、提问：我们周围还有些什么物体？你会怎样描述它？（比如铅笔细长，橡皮白色，桌子很大等） 3、学生自由描述，教师随机板书，记录学生交流产生的词汇或短语。 二、探索1：单个物体观察 1、认识几种常见的物体 过渡：老师今天准备了8种物体，让我们来看看都是谁？（出示幻灯） 根据图片的